Научно-практический семинар: Психодинамический менторинг в организациях

Магистратура 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Стависский Михаил Юрьевич

Прогр. обучения: Психоанализ и психоаналитическое бизнес - консультирование

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 56

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс "Психодинамический менторинг в организациях" разработан с целью подготовки менторов со знанием теории психоанализа и психодинамических методов работы, которые будут содействовать получению навыков менти в области бизнеса и организационного развития. Курс призван способствовать развитию навыков обучения и развития взрослых и саморефлексии ментора по поводу собственной профессиональной деятельности и как следствие, способствовать развитию навыка рефлексии менти по поводу его профессиональной деятельности с целью ее улучшения. Важной частью курса является развитие навыков передачи опыта и образа мышления, навыков развития руководителей и сотрудников, мотивации, преемственности, наставничества, осознанности, формирования наблюдающего эго. Во время прохождения курса особое внимание уделяется развитию личных качеств (терпимость, тактичность, умение сопереживать, помогать менти, не навязывая своего мнения, направляя и др.), необходимых ментору для успешной работы на разных этапах их профессионального развития. Характерными чертами курса являются рефлексивность, интерактивность, интенсивность, обращение к накопленным ресурсам профессионального сообщества и собственному профессиональному опыту, обучение через деятельность. В настоящее время под менторством понимается особый тип взаимоотношений между специалистом, обладающим бóльшими знаниями, профессиональным и жизненным опытом (ментором), и специалистом с меньшими знаниями и опытом (менти, протеже), в процессе которых ментор помогает своему подопечному приобрести необходимые профессиональные знания и опыт, развить практические навыки и необходимые профессиональные и личностные качества, социально адаптироваться к профессии и коллективу, выработать высокие стандарты поведения и приверженность моральным ценностям. Менторство расширяет доступ к более опытным коллегам, обеспечивает подопечным регулярную обратную связь и поддержку, помогает развить потребность в постоянном совершенствовании. Курс рассчитан на освоение теории и практики проведения ментор-сессий в организациях. Слушатели освоят важнейшую компетенцию - ментора. В результате освоения курса студенты получат знание технологии организации различных методов менторинга в обучении и развитии персонала, повысят собственную эффективность в условиях неопределенности, многозадачности и требований быстрого развития, станут лучше понимать людей и их мотивы, их внутренние процессы, повысят осознанность, найдут внутренние ресурсы и вдохновение двигаться опытом; овладеют принципами проведения ментор-сессий; научатся проектировать индивидуальные траектории развития лидеров, подбирать метод, содержание, техники в соответствии с целями, категорией участников и другими критериями; отработают навык самостоятельного проведения ментор-сессий; научатся правильно интерпретировать происходящее на сессии; диагностировать клиентов; давать конструктивную обратную связь; овладеют приемами работы с сопротивлением, переносом, контрпереносом. Освоят психоаналитическую типологию личности.

Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины - слушатели овладеют технологией менторинга и структурой проведения менторинговых сессий, освоят компетенции ментора для получения эффективных результатов в ментор-сессиях, узнают как строятся отношения и распределяется ответственность между ментором и менти в ходе взаимодействия, овладеют инструментарием для передачи опыта, поймут каким образом психоаналитический аппарат используется в менторинге.

Планируемые результаты обучения

Знает технологии организации различных методов менторинга в обучении и развитии персонала, освоил принципы проведения ментор-сессий; умеет проектировать индивидуальные траектории развития лидеров, подбирать метод, содержание, техники в соответствии с целями, категорией участников и другими критериями; умеет правильно интерпретировать происходящее на сессии; диагностировать клиентов.
слушатели будут уметь пользоваться технологией менторинга и структурой проведения менторинговых сессий, смогут освоить компетенции ментора для получения эффективных результатов в ментор-сессиях, будут знать как строятся отношения и распределяется ответственность между ментором и менти в ходе взаимодействия, будут владеть инструментарием для передачи опыта, будут понимать каким образом психоаналитический аппарат используется в менторинге
- уметь пользоваться технологией менторинга и структурой проведения менторинговых сессий, - знать компетенции ментора для получения эффективных результатов в ментор-сессиях, - знать как строятся отношения и распределяется ответственность между ментором и менти в ходе взаимодействия, - владеть инструментарием для передачи опыта, - понимать каким образом психоаналитический аппарат используется в менторинге
уметь пользоваться технологией менторинга и структурой проведения менторинговых сессий
уметь кассифицировать компетенции ментора для получения эффективных результатов в ментор-сессиях
По окончании изучения дисциплины слушатель будет знать основные понятия, методы и инструменты ментор-сессий в психоаналитической парадигме, будет в состоянии самостоятельно проводить в организации ментор-сессии.
Во время обучения участники получат информацию с прописанными процедурами и решениями, конкретными советами и упражнениями. После завершения обучения есть возможность получить сертификат Международной федерации коучинга (ICF) и в Национальной федерации профессиональных менторов и коучей.
По окончании программы слушатель: знает основные понятия и базовые теории менторинга, основные виды специфику современных методов передачи опыта. Знает способы оценки эффективности менторинга, владеет технологией оценки результатов сессий.
Знает основные компетенции ментора и этические аспекты деятельности ментора.
Имеет информацию о характере, цели и возможностях менторинга.
Знает основные понятия и методологические основы менторинга, его механизмы.
Владеет техниками менторинга. Умеет передавать собственные модели и образ мышления.
Знает основные методы, инструменты психоаналитического менторинга, важность и сущность задач, которые решаются на ментор-сессиях