Проектный семинар

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Инфокоммуникационные технологии и системы связи)

Направление: 11.03.02. Инфокоммуникационные технологии и системы связи

Кто читает: Департамент электронной инженерии

Где читается: Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Вартанов Сергей Александрович, Никитин Сергей Егорович, Сотникова Светлана Юрьевна, Стукач Олег Владимирович, Туманов Михаил Петрович

Язык: русский

Кредиты: 4

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Проектный семинар» является базовым компонентом проведения проектной деятельности студентов. Студенты освоят навыки самостоятельной исследовательской работы, научатся формировать публичные выступления по тематике своей деятельности, будут уметь оформлять отчеты о проектной деятельности в текстовых документах по необходимым правилам, а также приобретут профессиональные компетенции в области проектирования, внедрения и администрирования сложных автоматизированных систем в области инфокоммуникационных технологий и систем связи. Формы текущего контроля: домашние задания, активность работы на семинарских занятиях, доклад.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Проектный семинар» являются развитие у студентов навыков самостоятельной исследовательской работы, изучение методологии проектирования систем ИКТ, подготовки публичных выступлений и отчетов по тематике своей работы, а также приобретение профессиональных компетенций по проектированию, внедрению и администрированию сложных автоматизированных систем в области инфокоммуникационных технологий и систем связи.
Целями освоения дисциплины «Проектный семинар» являются развитие у студентов навыков самостоятельной исследовательской работы, подготовки публичных выступлений по тематике своей работы, а также приобретение профессиональных компетенций по проектированию, внедрению и администрированию сложных автоматизированных систем в области инфокоммуникационных технологий и систем связи.
Приобретение навыков работы с нормативно-технической документацией и интернет-ресурсами при решении проектных задач. Приобретение навыков работы в программах математического моделирования сигналов и устройств телекоммуникационных систем.
Развитие системного мышления для выполнения инженерных проектов. Развитие навыков решения проектных задач на начальных этапах проектирования.
Приобретение и развитие навыков создания научного текста и презентации докладов по результатам решения исследовательской задачи или выполнения проекта.
Цель ускоренного курса «Квантовая инженерия» как части курса лекций "Проектный семинар" состоит в предоставлении студентам базовых знаний о сложных квантовых системах, лежащих в основе новых квантовых технологий, таких как квантовые компьютеры. Охватываемые темы варьируются от электронного транспорта в двумерных системах до новых оптических систем, электронных (сверхпроводящих) систем, основанных на фундаментальных свойствах квантовой механики, таких как квантовая суперпозиция и запутанность.

Планируемые результаты обучения

Знать основные понятия теории технических систем (ТС), описание назначения и технической функции ТС, основные виды структур ТС.
Уметь формулировать назначение технической системы и описывать её иерархическую структуры на языке графов.
Уметь: формулировать описания актуальности и аннотации исследования/разработки; формулировать выводы и результаты выполненной ВКР/проекта; анализировать, верифицировать, оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности.
Владеет терминологией в области проектной деятельности в сфере инфокоммуникационных технологий.
Владеть современными методами проведения исследований.
Знает комплектности конструкторской документации.
Знает методы и техники генерации идей. Знает где искать и как оценивать идею. Знает виды инноваций.
Знает общую логику создания графиков, знает, как правильно найти данные и подготовить данные к работе. Знает типы данных, виды графиков и выбор правильного типа визуализации. Знает приемы красивых и понятных графиков. Знает основные ошибки при создании визуализаций.
Знает основные требования и структуру оформления материалов (тезисы, статьи) для научных мероприятий.
Знает основные этапы разработки продукции.
Знает ПО для моделирования физических и электрических процессов, а также 3D-визуализации. Знает ПО для разработки алгоритмов, приложений, интерфейсов и системы компьютерной математики для анализа данных, исследования и их визуализации.
Знает правила оформления основной конструкторской документации
Знает способы корректной постановки цели и задач для проекта.
Знает структуру подачи научного материала в устной форме. Знает требования к оформлению презентации для научного мероприятия.
Знает типовые роли руководителя в проекте. Знает типовые задачи руководителя для каждой роли и методы их решения. Знает способы распределения ролей в проекте. Знает принципы формирования команды и эффективные способы взаимодействия с командой.
Знает типы проектов и их жизненный цикл. Знает метод проектов.
Знает этапы работы над проектом.
Знать базовые категории формальной логики – понятие, термин, определение, классификация, класс, классификационный признак.
Знать основные категории теории технических систем - система, свойства системы, системообразующий фактор, типология, структура системы
Знать терминологию и эффективно использовать понятийный аппарат в объеме, достаточном для осмысленного выполнения заданий практического характера.
Знать: Базовые принципы работы в математическом пакете MATLAB
Знать: основные понятия теории технических систем, методов классификации технических систем, методику синтеза физических принципов действия, методику принятия решений с использованием методов теории нечетких множеств.
Способен применять действия для успешной реализации идеи.
Требования, правила оформления и календарные сроки разработки технического задания. Календарный план (сроки) выполнения проекта. Отчетность в ходе выполнения проекта.
Умеет отличать цель проекта от задач проекта.
Умеет оформлять научные материалы в Microsoft Word.
Умеет оформлять научные результаты в Microsoft PowerPoint.
Умеет применять творческий подход для выполнения проектной деятельности.
Уметь выявлять физический принцип действия технической системы на основе имеющейся функциональной структуры.
Уметь описывать функциональную структуру технической системы на языке графов и естественном языке.
Уметь применять элементы теории нечётких множеств для решения задач принятия решения на начальных этапах проектирования.
Уметь синтезировать новый физический принцип действия технической системы на основе существующего с использованием фонда физико-технических эффектов.
Уметь строить классификации технических систем с использованием иерархического и фасетного подходов.
Уметь: Решать задачи из естественнонаучных областей методами компьютерного моделирования
Уметь: Решать задачи из области метрологии и электрорадиоизмерений, с использованием математического аппарата теории вероятностей и математической статистики
Уметь: Решать задачи из области общей теории связи методами математического моделирования
Уметь: Решать задачи из области электротехники и электроники с использованием математических методов
Уметь: способен к поиску, сбору, анализу и систематизации отечественной, и зарубежной научно-технической информации по тематике исследования на русском и иностранном языках; способен представлять материалы выполненного задания в виде научного отчета, публикации, презентации
Уметь: формулировать назначение проектируемых технических систем (ТС), синтезировать новые физические принципы действия ТС, пользоваться методами теории нечетких множеств для решения задач выбора в условиях неопределённости, классифицировать ТС, составлять определения спроектированных технических систем.
Владеть методикой составления отчета по исследованиям/разработкам объекта проекта в соответствии с ГОСТ 7.32-2017.
Знает основные понятия и виды классификации печатных плат, методы формирования проводящего рисунка
Знает основные этапы технологического процесса изготовления многослойных печатных плат, основные этапы процесса фотолитографии, основные этапы процесса нанесения защитной паяльной маски, особенности изготовления печатных плат с высокой плотностью монтажа.
Владеет методикой выбора материалов для изготовления печатных плат, методикой выбора финишных покрытий печатных плат, методикой выбора способа нанесения защитной паяльной маски
1. Использовать терминологию теории управления при описании управленческих ситуаций
Студент умеет применять базовые знания о сложных квантовых системах.
Знать сущность и определение цели проектирования технической системы (ТС), отличие целей проектирования ТС от задач проектирования, методику построения дерева целей проектирования ТС, понятие технического и физического противоречия, методику выявления технических противоречий, иметь представление о способах их разрешения.
Уметь формулировать цели проектирования ТС, строить деревья целей проектирования ТС, выявлять технические и физические противоречия.
Знать основные понятия многокритериального выбора технических систем (ТС) и их элементов, методику многокритериального параметрического выбора ТС по интегральному критерию, формы интегральных критериев и шкалы их измерения, базовые понятия теории нечётких множеств, методику многокритериального выбора ТС в условиях неопределённости с использованием теории нечётких множеств.
Уметь осуществлять постановку задачи многокритериального параметрического выбора технической системы (ТС), формировать векторы основных показателей качества ТС и критериев выбора, организовывать экспертную оценку значимости критериев, проводить их нормализацию, выбирать наилучшие альтернативы ТС согласно принципу оптимальности.
Уметь осуществлять постановку задачи многокритериального выбора технической системы (ТС) в условиях неопределённости, использовать для её решения аппарат теории нечётких множеств, строить для критериев выбора функции принадлежности, располагать на функциях принадлежности альтернативы, выбирать наилучшие альтернативы ТС путём формирования множества наилучших альтернатив.
Владеть навыками выбора эффективных протоколов канального уровня, подуровня управления доступом к среде, прикладного уровня, сетевого уровня, транспортного уровня, физического уровня.
Знать протоколы канального уровня, подуровня управления доступом к среде, прикладного уровня, сетевого уровня, транспортного уровня, физического уровня.
Знать функции и принцип работы канального уровня, подуровня управления доступом к среде, прикладного уровня, сетевого уровня, транспортного уровня, физического уровня.
Знать эталонную модель взаимодействия открытых систем.
Уметь решать задачи маршрутизации.
Уметь строить модели сетей на канальном уровне, на подуровне управления доступом к среде, на прикладном уровне, на сетевом уровне, на транспортном уровне, на физическом уровне.
Уметь строить помехоустойчивые коды.

Содержание учебной дисциплины

Тема 3-3. Основы работы в математическом пакете MATLAB
Тема 3-4. Решение задач из естественнонаучных областей
Введение в проектную деятельность.
Тема 3-5. Решение задач из области метрологии и электрадиоизмерений
Отдельные аспекты проектной деятельности инженера.
Тема 3-6. Решение задач из области электротехники и электроники
Идеи для проекта.
Подготовка результатов решения исследовательской задачи или проекта к публикации.
Трек "Инфокоммуникационные технологии и киберфизические системы" и "Электроника инфокоммуникационных технологий и систем связи"
Основы теории технических систем
Цели и задачи проекта.
Тема 3-7. Решение задач из области общей теории связи
Роль руководителя и команды в проекте.
Требования к разработке технического задания для выполнения проекта
Синтез физических принципов действия технических систем
Классификация технических систем
Обзор программного обеспечения (ПО) для выполнения задач проекта.
Инфографика и визуализация данных.
Принятие решений на начальных этапах проектирования
Представление результатов проектной деятельности на научных мероприятиях в форме электронного документа.
Представление результатов проектной деятельности на научных мероприятиях в устной форме.
Единая система конструкторской документации
Тема 3-8. Структурный анализ и синтез в инженерном проекте
Системное свойство техники
Цели проектирования технических систем и технические противоречия
Многокритериальный выбор технических систем
Основные этапы работы над выпускной квалификационной работой.
Квантовая инженерия. Лекция 1: Основы диссипативной квантовой механики.
Квантовая инженерия. Лекция 2: Двухуровневая система; Флуктации.
Квантовая инженерия. Лекция 3: Спин-бозонная модель.
Квантовая инженерия. Лекция 4: Когерентные состояния.
Квантовая инженерия. Лекция 5: Спин-бозонная модель.
Квантовая инженерия. Лекция 6: Формализм матрицы плотности.
Квантовая инженерия. Лекция 7: Взаимодействие q-бита с полем. Модель Джейнса-Каммингса.
Квантовая инженерия. Лекция 8: Модель Джейнса-Каммингса. Подход оператора плотности.
Квантовая инженерия. Лекция 9: Сверхпроводимость. Эффект Джозефсона.
Квантовая инженерия. Лекция 10: Фазовые и потоковые кубиты.
Квантовая инженерия. Лекция 11: Анализ цепей для квантовых когерентных структур.
Проектирование и технология печатных плат
Трек "Инфокоммуникационные технологии и киберфизические системы"
Избранные вопросы теории автоматического управления
Современные контроллеры, задержки при передаче сигналов, избранные вопросы архитектуры компьютеров
Изучение проектной деятельности в современной телекоммуникационной компании.
Профессия "Аналитик" и ее роль в проектной деятельности.
Старт карьеры на ИТСС.
Современные практики ведения проектной деятельности.
Применение многокритериальной оптимизации в задачах принятия решений
Методология развития проектной деятельности в области информационных и коммуникационных технологий
Использование методов теории систем и системного анализа для проектирования инфокоммуникационных систем
Модуль 1. Введение, физический уровень.
Трек "Информационно-телекоммуникационные технологии"
Модуль 2. Канальный уровень.
Трек "Информационно-телекоммуникационные технологии"
Модуль 3. Сетевой уровень.
Трек "Информационно-телекоммуникационные технологии"
Модуль 4. Транспортный и прикладной уровни.
Трек "Информационно-телекоммуникационные технологии"
Электронные и твердотельные свойства материалов электроники

Элементы контроля

Построение дерева целей проектирования технической системы
Многокритериальный выбор технических систем с использованием интегрального критерия
Домашнее задание №3 «Идеи для проекта. Постановка цели и задач проекта»
Домашнее задание №4 «Распределение ролей в команде проекта»
Домашнее задание №5 «Требования к разработке технического задания проекта»
Домашнее задание №6 «Обзор программного обеспечения для выполнения задач проекта»
Домашнее задание №7 «Инфографика и визуализация данных»
Домашнее задание №8 «Результаты проектной деятельности»
Активность на семинарах (2-3 модули)
Домашнее задание №9 «ЕСКД»
Домашнее задание состоит из трёх частей, каждая из которых оценивается отдельно. На каждую часть устанавливается предельный срок сдачи, после которой работы не принимаются. (За исключением уважительных причин). 1 часть: «Пояснительная записка» 2 часть: «Оформление чертежей и схем» 3 часть: «Программный код». Оценка за Домашнее задание формируется по следующей формуле: ДЗ9 = 0,34 Ч1 + 0,33 Ч2 + 0,33 Ч3 Пересдача отдельных частей работы не предусмотрена.
Оценка за выполнение заданий (1 модуль)
Оценка за выполнение заданий (2 модуль)
Оценка за выполнение заданий (3 модуль)
Оценка за выполнение заданий (4 модуль)

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.075 * Активность на семинарах (2-3 модули) + 0.075 * Активность на семинарах (2-3 модули) + 0.075 * Активность на семинарах (2-3 модули) + 0.075 * Активность на семинарах (2-3 модули) + 0.05 * Домашнее задание №3 «Идеи для проекта. Постановка цели и задач проекта» + 0.05 * Домашнее задание №3 «Идеи для проекта. Постановка цели и задач проекта» + 0.05 * Домашнее задание №4 «Распределение ролей в команде проекта» + 0.05 * Домашнее задание №4 «Распределение ролей в команде проекта» + 0.05 * Домашнее задание №5 «Требования к разработке технического задания проекта» + 0.05 * Домашнее задание №5 «Требования к разработке технического задания проекта» + 0.025 * Домашнее задание №6 «Обзор программного обеспечения для выполнения задач проекта» + 0.025 * Домашнее задание №6 «Обзор программного обеспечения для выполнения задач проекта» + 0.025 * Домашнее задание №7 «Инфографика и визуализация данных» + 0.025 * Домашнее задание №7 «Инфографика и визуализация данных» + 0.15 * Домашнее задание №8 «Результаты проектной деятельности» + 0.15 * Домашнее задание №8 «Результаты проектной деятельности» + 0.25 * Домашнее задание №9 «ЕСКД» + 0.25 * Домашнее задание №9 «ЕСКД» + 0.15 * Многокритериальный выбор технических систем с использованием интегрального критерия + 0.15 * Многокритериальный выбор технических систем с использованием интегрального критерия + 0.1 * Построение дерева целей проектирования технической системы + 0.1 * Построение дерева целей проектирования технической системы
2023/2024 учебный год 4 модуль
0.25 * Оценка за выполнение заданий (1 модуль) + 0.25 * Оценка за выполнение заданий (1 модуль) + 0.25 * Оценка за выполнение заданий (2 модуль) + 0.25 * Оценка за выполнение заданий (2 модуль) + 0.25 * Оценка за выполнение заданий (3 модуль) + 0.25 * Оценка за выполнение заданий (3 модуль) + 0.25 * Оценка за выполнение заданий (4 модуль) + 0.25 * Оценка за выполнение заданий (4 модуль)
2024/2025 учебный год 3 модуль
Среднее арифметическое трех полученных оценок за модули

Список литературы

Авторы

Пресняков Семен Андреевич
Вартанов Сергей Александрович
Пугач Наталия Григорьевна
Закирова Эльмира Алексеевна
Стукач Олег Владимирович
Кроитору Михаил
Сотникова Светлана Юрьевна
Никитин Сергей Егорович
Касаткин Александр Дмитриевич
Туманов Михаил Петрович
Ветров Владимир Алексеевич
Королев Павел Сергеевич

Программа дисциплины