Социальная психология

2024/2025

Статус: Майнор

Когда читается: 1, 2 модуль

Онлайн-часы: 32

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Измагурова Виктория Леонидовна, Корягина Наталья Александровна, Муращенкова Надежда Викторовна, Родионов Гермоген Ярославович

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В своей повседневной жизни человек находится в постоянном взаимодействии с другими людьми; это могут быть близкие люди, с которыми мы постоянно общаемся, или малознакомые и совершенно незнакомые, но также требующие от нас внимания, определенных навыков коммуникации и поведения по отношению к себе. В связи с чем актуальными остаются вопросы, связанные с социальным взаимодействием и влиянием людей друг на друга, раскрывающие специфику подхода к анализу информации о себе и об окружающих, особенности эмоционального и ролевого поведения людей во взаимодействии. Кроме того, важно знать особенности внутригруппового, коллективного и межгруппового взаимодействия людей; познакомиться с правилами принятия группового решения, феноменами группомыслия и конформизма; познакомиться со стадиями развития социального конфликта и способами его разрешения. Курс включает в себя онлайн лекции, семинарские занятия, которые предполагают обсуждение основных тем, творческое решение кейсов, работу в мини-группах, практические игры и тесты.

Цель освоения дисциплины

1) Формирование представлений об особенностях социальной психологии как науки, ее месте в системе других наук, методах социальной психологии. 2) Знакомство с историческим развитием предмета социальной психологии и основными прикладными направлениями исследования. 3) Знакомство с теоретическими положениями и практиками в области социальной психологии личности и психологии общения, с психологическими закономерностями возникновения и функционирования социальных групп. 4) Ознакомление с механизмами мышления и поведения людей в рамках социальных групп. 5) Обучение анализу ситуаций, возникающих при включении человека в социальную группу, также феноменов межличностного взаимодействия. 6) Формирование поведенческих навыков воздействия на групповое поведение человека.

Планируемые результаты обучения

понимать содержание социальной психологии как отдельной научной дисциплины, ее направлений прикладных исследований; описывать области и уровни анализа в социальной психологии;
описывать этапы становления социальной психологии как науки; формулировать принципы диспозиционизма и ситуационизма; описывать теоретические подходы в социальной психологии; понимать современное содержание социальной психологии;
понимать содержание предмета социальной психологии; описывать виды исследований в социальной психологии; описывать методы исследований в социальной психологии; формулировать принципы этического кодекса психолога;
определять методологию общения в социальной психологии; разделять виды общественных и межличностных отношений; понимать эмоциональную окраску межличностных отношений; выделять функции общения;
описывать роль коммуникатора и реципиента в процессе коммуникации; описывать роль коммуникативного поля, коммуникативных барьеров и обратной связи в коммуникации; формулировать различие между вербальной и невербальной коммуникацией; описывать системы невербальной коммуникации; понимать специфику социальной интеракции, ее структуру; формулировать основные положения теории транзактного анализа; понимать особенности социальной перцепции; описывать механизмы и эффекты социальной перцепции;
описывать факторы, оказывающие влияние на эффективность убеждения; определять роль вида сообщения в убеждении; учитывать особенности коммуникатора в убеждении; анализировать стратегии сопротивления убеждению;
описывать сущность и свойства социального конфликта; описывать структуру конфликтной ситуации; описывать стратегии и тактики поведения в конфликте; описывать психологические способы разрешения конфликта; понимать роль и специфику переговоров в урегулировании конфликтов; описывать сущность и виды социальных дилемм;
описывать сущность и виды агрессивного и помогающего поведения; описывать когнитивные механизмы агрессивного и помогающего поведения; описывать эмоциональные механизмы агрессивного и помогающего поведения; описывать индивидуальные факторы, оказывающие влияние на агрессию, на помощь; описывать ситуативные факторы, оказывающие влияние на агрессию, на помощь; описывать психологические способы уменьшения агрессии; понимать мотивацию помогающего поведения;
понимать и описывать роль личности в социуме; описывать структуру Я-концепции; описывать стабильность, доступность и осознанность Я-концепции; формулировать определение и последствие самооценки; формулировать определение и последствие самоэффективности; формулировать определение и последствие саморегуляции;
воспроизводить определение и основные свойства социальной категории; описывать факторы, оказывающие влияние на восприятие и первичную категоризацию людей; описывать содержание стратегий анализа информации о людях; описывать роль эвристик в формировании представления о людях;
описывать выбор причин для объяснения поведения человека; понимать механизм феномена фундаментальной ошибки атрибуции и др.; описывать содержание атрибутивных предубеждений;
формулировать сущность и классификации ценностей и социальных верований; формулировать сущность и свойства аттитюдов; описывать условия, при которых аттитюды влияют на обучение; описывать роль намерений во влиянии аттитюдов на поведение; формулировать основные положения и эффекты теории когнитивного диссонанса; формулировать основные положения и эффекты теории самовосприятия; описывать сущность и стратегии самопрезентации;
формулировать определение, виды и структуру эмоций; описывать подходы к изучению эмоций; описывать роль эмоций в социальном познании; описывать сущность и последствия эмпатии; описывать условия возникновения аттракции;
описывать сущность, стадии и возрастную специфику социализации; описывать институты и механизмы социализации; описывать роль родителей в социализации человека;
формулировать определение группы; описывать социально-психологическую классификацию групп; различать содержание и характеристики больших и малых групп; формулировать определение и виды массового поведения; описывать психологические механизмы, определяющие поведение в толпе; формулировать определение и виды коллективного поведения; описывать психологические механизмы, определяющие коллективное поведение;
формулировать определение и свойства малой группы; описывать структуру малой группы; описывать содержание эффекта простого присутствия; описывать содержание эффекта социальной лености; описывать содержание эффектов, возникающих в групповой дискуссии; описывать стадии развития малой группы;
определять процессы групповой динамики; различать феномены возникновения лидерства и руководства в группе; описывать содержание эффектов, возникающих в групповой дискуссии; описывать индивидуальные черты и стили лидерства; описывать групповые и ситуативные факторы лидерства;
описывать источники и последствия социальной власти; описывать условия и психологические механизмы влияния большинства; описывать условия и психологические механизмы влияния меньшинства; описывать условия и механизмы подчинения авторитетному лицу;
описывать общие психологические классификации культур; описывать классификации культур, основанные на ценностях; описывать кросс-культурные различия в социально-психологических феноменах; описывать сущность культурного шока; описывать сущность и стратегии процесса аккультурации;
описывать специфику межгрупповых отношений; описывать сущность стереотипов, групповых эмоций, предрассудков и межгрупповой дифференциации; описывать влияние стереотипов и предрассудков на оценки и поведение; формулировать индивидуальные объяснения межгрупповых конфликтов; формулировать групповые объяснения межгрупповых конфликтов; описывать роль контакта в улучшении межгрупповых отношений;

Содержание учебной дисциплины

РАЗДЕЛ 1. Социальная психология как наука. Тема 1. Определение, разделы и место социальной психологии в системе научного знания
Тема 2. История развития и современное состояние социальной психологии
Тема 3. Предмет социальной психологии, этапы и методы социально-психологического исследования
РАЗДЕЛ 2. Социальная коммуникация и взаимодействие. Тема 4. Общение и межличностное взаимодействие как предмет социально-психологического исследования
Тема 5. Социальная коммуникация
Тема 6. Убеждающая коммуникация
Тема 7. Социальный конфликт
Тема 8. Агрессивное и помогающее поведение
РАЗДЕЛ 3. Личность в социальном мире. Социальное познание. Тема 9. Проблемы личности в социальной психологии. Я-концепция и самооценка
Тема 10. Механизмы социального познания
Тема 11. Приписывание причин и ответственности
Тема 12. Социальные ценности, верования и установки
Тема 13. Эмоции в социальных процессах
Тема 14. Социализация: определение, механизмы и институты
РАЗДЕЛ 4. Социальная психология групп. Тема 15. Социальные группы, основные характеристики и классификация. Стихийные социальные группы.
Тема 16. Малые группы: структура, деятельность, развитие
Тема 17. Групповая динамика: групповое решение и лидерство
Тема 18. Проблема влияния: подчинение, конформизм, инновации
Тема 19. Психология межкультурных различий
Тема 20. Психология межгрупповых отношений

Элементы контроля

Проект
Промежуточные тесты по разделам 1-4
Активность на семинаре (групповая)
оценивается работа в мини-группах по заданию преподавателя
Экзамен
Активность на семинаре (индивидуальная)

Промежуточная аттестация

2024/2025 учебный год 2 модуль
Промежуточная аттестация: 0.200 Активность на семинаре (индивидуальная) (при необходимости в онлайн формате на платформе Zoom) 0.200 Активность на семинаре (групповая) (при необходимости в онлайн формате на платформе Zoom) 0.200 экзамен (письменный тест) в lms 0.200 Проект в форме презентации 0.200 промежуточные тесты по разделам 1-4 в форме письменных тестов в lms. Формула оценки: Оитог= 0,2* Оактив. инд. +0,2* Оактив. груп. + 0,2* Опроект + 0,2*(( Отест 1+ Отест 2 + Отест 3 + Отест 4)/4) + 0,2* Оэкзамен

Список литературы

Авторы

Корягина Наталья Александровна

Программа дисциплины