Креативные технологии

2024/2025

Статус: Курс по выбору

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Грудинин Всеволод Александрович, Кузьмина Елизавета Владимировна, Яголковский Сергей Ростиславович

Язык: русский

Кредиты: 5

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Предлагаемый курс даёт представление об основных научных подходах к исследованию креативности, которая в значительной степени предопределяет успешность человека в его продуктивной деятельности. Эта деятельность может быть связана с: • генерированием новых и оригинальных идей, • творческим решением самых разных задач и проблемных ситуаций, • выявлением «точек роста» в различных сферах жизнедеятельности человека и поиском путей их превращения в инновации. Курс предполагает сочетание лекций и практических занятий. У студентов будет возможность не только ознакомиться с моделями и теориями творческого мышления, но и отработать на практике методы диагностики и развития креативности. Они получат опыт участия в групповой творческой деятельности, а также организации этой деятельности. Одним из достоинств предлагаемого курса является его полезность для развития у студентов способности ставить и решать творческие задачи в самых разных сферах. Полученные ими знания о природе креативности и направлениях её исследования, а также приобретённый на практических занятиях опыт её диагностики и развития могут оказаться полезными в их дальнейшей профессиональной деятельности.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Креативные технологии» являются: ● формирование у студентов представлений о сущности креативности, её структуре и формах проявления; ● формирование и развитие навыков постановки и творческого разрешения проблем, с которыми специалист того или иного направления может встретится в своей профессиональной деятельности; ● ознакомление с основными методами диагностики и развития креативности; ● формирование фундамента для дальнейшего творческого поиска средств и способов повышения эффективности профессиональной деятельности.
Целями освоения дисциплины «Психология креативности» являются: ● формирование у студентов представлений о сущности креативности, её структуре и формах проявления; ● формирование и развитие навыков постановки и творческого разрешения проблем, с которыми специалист того или иного направления может встретится в своей профессиональной деятельности; ● ознакомление с основными методами диагностики и развития креативности; ● формирование фундамента для дальнейшего творческого поиска средств и способов повышения эффективности профессиональной деятельности.

Планируемые результаты обучения

Знает закономерности группового творчества
Знает методы диагностики креативности
Знает принципы и правила мозгового штурма
Имеет общее представление о креативности и её роли в профессиональной деятельности
Имеет представление о современных креативных технологиях
Имеет представление о социокультурных факторах творческой деятельности
Имеет представление о теории инвестирования
Может перечислить достоинства и недостатки группового творчества
Может перечислить критерии креативности
Может перечислить личностные характеристики субъекта, играющие важную роль в творческой деятельности
Понимает роль эмоциональных и мотивационных факторов в творческой деятельности
Понимает сущность креативности
Умеет применять методы диагностики креативности
Умеет применять методы синектики и морфологического анализа

Содержание учебной дисциплины

Общее представление о креативности. Место и роль креативности среди компетенций «4К». Роль креативности в профессиональной деятельности.
Основные подходы к определению креативности, её описанию и исследованию. Биологический подход к изучению креативности.
. Когнитивный подход к изучению креативности. Когнитивный, эмоциональный и мотивационный уровни.
Личностный подход к изучению креативности.
Креативность и группа: групповая динамика, роли, особенности организации.
Диагностика креативности. Методы диагностики креативности.
Социальный, культурный, экономический подходы в креативности.
Концепция мозгового штурма: виды, правила, особенности. Влияние обмена идеями на креативность субъекта.
Роль метафор и аналогий в творческом процессе. Метод синектики. Комбинаторные методы в развитии и стимуляции креативности. Морфологический анализ.
Технологии креативного мышления. Методы развития креативности.

Элементы контроля

.
ДЗ
1) Качество описания использованных креативных технологий;2) Полнота описания процесса и результатов применения креативных технологий; 3) Адекватность примененных методик поставленным задачам, полнота использования методик, понимание процесса поиска креативного решения4) Подача материала (выбор способов передачи информации, визуальные, аудиальные и кинестетические характеристики презентации, презентационные и коммуникативные навыки автора). По каждому из критериев (1-3) можно поставить 0, 1, 2 или 3 балла: 0 – работа совершенно не удовлетворяет требованиям по данному критерию 1 – работа скорее не удовлетворяет требованиям по данному критерию 2 – работа скорее удовлетворяет требованиям по данному критерию 3 – работа полностью удовлетворяет требованиям по данному критерию Дополнительный балл ставится в том случае, если выбранные креативные технологии кажутся адекватными конкретному представленному кейсу.
Тест

Промежуточная аттестация

2024/2025 учебный год 2 модуль
0.3 * . + 0.3 * ДЗ + 0.4 * Тест

Список литературы

Авторы

Яголковский Сергей Ростиславович
Селиверстов Владимир Валерьевич
Медведев Богдан Павлович

Программа дисциплины