Портал в современную биологию

2023/2024

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Базовая кафедра Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Рыскина Елена Анатольевна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 44

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина пробуждает познавательный интерес к перспективам научного познания мира и будет полезна тем, кто интересуется новейшими направлениями в развитии биологии на современном этапе. В курсе даны сведения о тех направлениях биологической науки, которые начали свое развитие в недалеком прошлом и результаты их открытий и использование принадлежит определенному будущему. В каждой теме дисциплины подчеркивается возрастающая роль биологии для развития человеческой цивилизации. В результате освоения дисциплины меняется мышление, взгляды на привычное мироустройство. Проблемы в отношениях «человек-природа» - экологическая, энергетическая, климатическая, сырьевая, продовольственная можно и нужно решать с помощью науки о жизни и ее интеграции с другими науками, а значит, самое время задуматься о новом витке в образовании и карьерном треке. В результате освоения дисциплины научимся различать понятия ДНК, ген, геномика, эпигеномика, получим базовые знания о работе головного мозга, ознакомимся с новейшими достижениями в области биотехнологий, в том числе технологиями вмешательства в природу человека и ответим на вопросы:Как связаны эпигеном и здоровый образ жизни? Эволюция: как и почему образуются новые формы жизни?Опасны ли продукты из генно-модифицированных организмов?Вирус из пробирки: как создают биологическое оружие?

Цель освоения дисциплины

формирование представлений о современной биологии и ее интеграции с другими науками как о научной идеологии и прикладной сфере деятельности на основе освоения научных представлений о соответствующей предметной сфере, а также обобщения и переосмысления приобретенных ранее знаний.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения темы студент будет описывать современные гибридные направления развития биологии и объяснять какие задачи стоят перед биологией на стыке наук.
В результате освоения темы студент будет описывать признаки живых систем и называть принципы организации биологических систем.
В результате освоения темы студент будет описывать описывать состав и структуру биосферы и объяснять, что такое биоразнообразие.
В результате освоения темы студент будет описывать типы клеточной организации и объяснять как построена таксономия живой природы.
В результате освоения темы студент будет объяснять разницу в строении ДНК, гена, генома и описывать задачи, которые стоят перед геномикой.
В результате освоения темы студент будет различать понятия геном и эпигеном, объяснять связь эпигенома и здорового образа жизни.
В результате освоения темы студент будет описывать механизмы эволюции и основные положения современной синтетической теории эволюции.
В результате освоения темы студент будет описывать как работают нейронные сети головного мозга и что такое «творческий мозг».
В результате освоения темы студент будет объяснять, что такое осознанность и как ее развить.
В результате освоения темы студент освоит основные принципы, объекты и методы биотехнологии.
В результате освоения темы студент будет описывать основные стадии биотехнологического производства.
В результате освоения темы студент будет описывать технологии получения биотоплива.
В результате освоения темы студент будет описывать общие этапы получения трансгенных организмов, объяснять цель создания ГМО, сравнивать оценку безопасности ГМО в разных странах.
В результате освоения темы студент будет описывать технологии получения рекомбинантных ДНК и этические правовые проблемы, связанные с технологиями вмешательства в природу человека.
В результате освоения темы студент будет различать виды биотерроризма, описывать факторы, стимулирующие применение биологического оружия и объяснять потенциальную опасность биотехнологических объектов и способы предупреждения их попадания в окружающую среду.
В результате освоения темы студент будет описывать основы Мирового и Российского законодательства в области биобезопасности.
Будет объяснять как с помощью биохакинга можно оптимизировать работу организма.

Содержание учебной дисциплины

На какие глобальные вопросы биология может дать ответы?
Жизнь как явление материального мира.
Биосфера и ноосфера
Элементарная единица всего живого.
ДНК. Ген. Геном. Геномика.
Основы эпигенетики. Эпигеном и здоровый образ жизни.
Эволюция. Механизмы эволюции. Геном и мутации.
Нейронауки. Нейробиология. Нейронные сети: как работает мозг.
Биотехнологии – достижения и перспективы развития в 21 веке.
Биотехнология и микромир. Понятие промышленной биотехнологии.
Биотехнологии в энергетике. Возобновляемые источники энергии.
Генная инженерия и генно-модифицированные организмы (ГМО).
Технологии вмешательства в природу человека: генная инженерия, генная терапия, клонирование. Евгеника.
Биологическое оружие. Вирусы как биологическое оружие. Могут ли сбежавшие из пробирки патогены вызвать эпидемию?

Элементы контроля

Тема 1-2.
Тема 3-4.
Тема 5-7.
Создания сценария Н5Р по темам 5-7.
Тема 10-11.
Связь биологии с вашей будущей профессией
Тема 12 - 13
Экзамен
0.5

Промежуточная аттестация

2023/2024 4th module
0.2 * Связь биологии с вашей будущей профессией + 0.05 * Создания сценария Н5Р по темам 5-7. + 0.05 * Тема 1-2. + 0.05 * Тема 10-11. + 0.05 * Тема 12 - 13 + 0.05 * Тема 3-4. + 0.05 * Тема 5-7. + 0.5 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Рыскина Елена Анатольевна
Яхина Мария Рафаиловна

Программа дисциплины