Этическое регулирование медиа

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Медиакоммуникации)

Направление: 42.03.05. Медиакоммуникации

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Павленко Валентина Юрьевна, Переяслов Алексей Денисович, Уваров Федор Максимович, Шомова Светлана Андреевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Этические проблемы, возникающие в социуме в связи с использованием цифровых и компьютерных технологий, в последние десятилетия привлекают внимание ученых самых разных профилей современной науки. Особую (и очень широкую) сферу киберэтики составляют проблемы коммуникации в сети Интернет, в том числе этические стандарты работы различных медиаорганизаций и медиаперсон: редакций мультимедийных СМИ, онлайн-кинотеатров, дистанционных образовательных структур, разработчиков компьютерных игр и мобильных приложений, блогеров, цифровых фотографов и т.д. При всей очевидности того, что современные медиакоммуникации должны подчиняться определенным этическим регуляторам, само определение медиаэтики является крайне размытым и недостаточно четко сформулированным. В лучшем случае в отечественной литературе постулируется ее срединное положение между информационной, компьютерной, цифровой, киберэтикой; в худшем – ее осмысление сводится к осмыслению журналистской этики в ее мультимедийном варианте. В курсе «Этическое регулирование медиа» обрисовываются основы современного понимания этики цифровых медиа, обозначается разница интерпретационных подходов к понятию «медиаэтика», проводится водораздел между этикетом пользовательского поведения в сети и этикой профессионалов медиа, анализируются различные сферы медиаэтоса. Важный акцент ставится на знакомстве студентов с последними по времени работами отечественных и западных теоретиков, занимающихся осмыслением медиаэтоса.

Цель освоения дисциплины

Формирование понимания этики как дисциплины и профессиональной этики в современном медийном пространстве.
Изучение способов и механизмов этического регулирования журналистских и не-журналистских медиа.
Рассмотрение сфер и направлений современной медиаэтики (этика профессионалов медиасферы и этика медиа-пользователей).
Осмысление многообразия подходов к формированию этических кодексов в сфере медиакоммуникаций.
Определение основных направлений этического регулирования в медиа и «болевых точек» медиаэтоса.
Анализ этических коллизий, возникающие в сфере медиа с появлением новых технологий.

Планируемые результаты обучения

Определяет и рефлексирует профессионально-этическую проблематику и «болевые этические точки» современной медиасреды.
Владеет навыками этического анализа профессионального медиадискурса.
Использует основные нормы, концепции и подходы при решении этических коллизий в профессиональной деятельности.
Применяет положения основных кодексов медиаэтики в повседневной профессиональной практике.
Руководствуется правилами и нормами этичного поведения в ситуациях профессионального взаимодействия.
Визуализирует и описывает профессионально-этическую проблематику на основе технологий мультимедийного сторителлинга, создает медиапродукт с учетом требований современной медиаэтики.

Содержание учебной дисциплины

Этика: общечеловеческое и профессиональное измерение
Этика медиа: что происходит с журналистикой?
Кодексы журналистской этики: история и современность
Этика не-журналистских цифровых медиа
Пользовательский этикет и проблемы современной цифровой этики
Отечественные и зарубежные работы по этике современных медиа
Основные дилеммы медиаэтики: анализ кейсов

Элементы контроля

Итоговый зачетный проект
Семинары: активность и посещаемость
Дебаты
Для подготовки к дебатам студентам предлагается тема, которая представляет собой мнение/точку зрения, существующую в обществе или в научной литературе по какому-либо медиаэтическому вопросу. Студенты в составе команды готовят аргументы в поддержку либо против этого мнения/точки зрения со ссылками на существующие нормативные документы этического характера, научную литературу, отраслевые источники и реальные примеры из медиапрактики. На семинарском занятии студенты, выступающие в поддержку либо против данного мнения/точки зрения, участвуют в дискуссии, выдвигая свои аргументы и контраргументы. В каждой команде должен быть один спикер для представления главных аргументов; до двух «оппонентов», которые будут задавать вопросы команде, отстаивающей противоположную точку зрения; и до двух «защитников», которые будут отвечать на вопросы оппонентов. Каждая команда ставит перед собой задачу убедить остальных в своей точке зрения.
Письменная работа
Необязательный элемент контроля. Выполнение – на усмотрение студента. Задание повышенной сложности. Преподаватель предоставляет научную статью с медиаэтической проблематикой. По условиям задания студенту необходимо резюмировать ключевые тезисы статьи и изложить собственное аргументированное мнение по затронутому в статье вопросу, подкрепив его ссылками на научные и отраслевые источники, а также примеры из медиапрактики. Объем – не более 4 страниц. Требования к оформлению: шрифт Times New Roman, величина шрифта в тексте – 12 кегль, межстрочный интервал – 1,5. Сноски печатаются шрифтом Times New Roman – 10 кегль.

Промежуточная аттестация

2024/2025 3rd module
0.2 * Дебаты + 0.4 * Итоговый зачетный проект + 0.2 * Письменная работа + 0.2 * Семинары: активность и посещаемость

Список литературы

Авторы

Шомова Светлана Андреевна
Переяслов Алексей Денисович

Программа дисциплины