Сценическая речь. Техники работы с голосом

Специалитет 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Актер)

Кто читает: Институт кино

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Савина Татьяна Сергеевна

Специальность: 52.05.01. Актерское искусство

Язык: русский

Кредиты: 6

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина “Сценическая речь. Техники работы с голосом” объединяет традиции и историю русской речевой школы и и холистический подход к голосу Кристин Линклейтер. Методическая база дисциплины – метод «Освобождение природного голоса» Кристин Линклейтер, учение К. С Станиславского, М. Чехова, концепция Е.А.Брызгуновой о типах интонационных конструкций.Научное обоснование – исследования Л.С. Выгодского о связи речи и мышления, исследования нейробиолога А.Дамасио в области эволюции чувств, поливагальная теория нейробиолога и психолога С. Порджеса, теория множественного интеллекта Г. Гарднера, учение языковеда А.А.Потебни. Все разделы дисциплины тесно взаимодействуют с программой «Мастерство актера», основываются на принципе диалогичности речи.

Цель освоения дисциплины

Освободить, развить и усилить природные голосовые и речевые возможности.
Воспитать дикционную, интонационно-мелодическую и орфоэпическую культуру.
Освоить принципы работы с авторским словом, включая его содержательную, действенную и стилевую природу.
Развить множественный интеллект, включая вербально-лингвистический, визуально-пространственный, музыкальный, телесно-кинестетический, межличностный, внутриличностный и экзистенциальный.

Планируемые результаты обучения

Владеет своим голосом, а именно имеет: звуковысотный диапазон от 2 до 4-х октав свободного голоса, динамический диапазон (умеет управлять силой звука от шепота до крика), темпоритмический диапазон (умеет дикционно точно говорить в разном ритме и темпе в зависимости от технических и художественных задач).
Умеет самостоятельно подготовить свой речевой аппарат к работе.
Владеет навыком саморегуляции.
Оснащен специальными знаниями и навыками логического разбора текста.
Владеет интонационно-мелодическими средствами речи.
Владеет орфоэпическими нормами современного русского языка.
Использует приобретенные навыки в своей творческой деятельности.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Знакомство студентов и преподавателя.
Тема 2. Проверка имеющихся знаний, навыков и умений студентов.
Тема 3. Основное отличие метода Линклейтер от других голосовых техник.
Тема 4. Эмоциональная саморегуляция.
Тема 5. Восприятие, внимание, концентрация.
Тема 6. Гигиена голоса, анатомия и профилактика.
Тема 7. Укрепление дыхательной мускулатуры.
Тема 8. Голосовой канал – тренинг внутриглоточных мышц.
Тема 9. Артикуляционная гимнастка для губ и языка.
Тема 10. Дикция как средство художественной выразительности.
Тема 11. Развитие диапазона голоса.
Тема 12. Тренировка тихого звучания.
Тема 13. Тренировка очень громкого звучания.
Тема 14. Орфоэпия.
Тема 15. Устранение местных говоров и диалектов.
Тема 16. Работа над прозаическим текстом.
Тема 17. Выбор литературного материала.

Элементы контроля

Посещаемость
Промежуточный зачет по технике речи
Отчетный показ прозаических отрывков.
Активность на занятиях

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.2 * Активность на занятиях + 0.3 * Отчетный показ прозаических отрывков. + 0.2 * Посещаемость + 0.3 * Промежуточный зачет по технике речи
2024/2025 4th module
0.2 * Активность на занятиях + 0.3 * Отчетный показ прозаических отрывков. + 0.2 * Посещаемость + 0.3 * Промежуточный зачет по технике речи

Список литературы

Авторы

Созинова Мария Михайловна

Программа дисциплины