Турецкий язык

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс по выбору (Фундаментальная и компьютерная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Айбазова Зухра Казимовна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 158

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Турецкий язык» знакомит студентов с грамматической, лексической и фонологической структурой турецкого языка, формирует практические навыки порождения и восприятия текстов на турецком языке в объеме, позволяющем использовать этот язык как средство общения в ситуациях универсального и профессионального типа, что соответствует «Пороговому продвинутому уровню» B1 в общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком.

Цель освоения дисциплины

изучение и закрепление основных правил и особенностей фонетики, морфологии и синтаксиса турецкого предложения на материале упражнений и учебных текстов, в том числе оригинальных;
формирование иноязычной коммуникативной компетенции на уровне, соответствующем «Продвинутому уровню» В1 в общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком. Данный уровень является минимально необходимым и достаточным для решения социально-коммуникативных задач в различных областях социально-культурной и бытовой сфер деятельности, а также для дальнейшего самообразования
знание лексики и фразеологии в объеме от 1000 единиц (1-2 модуль) до 2-2,5 тысяч единиц (3-4 модуль);
формирование у студентов специфических лингвистических и переводческих знаний и навыков, позволяющих профессионально работать с любыми, в том числе сложноорганизованными текстами, написанными на турецком языке
ознакомление с особенностями лексического состава турецкого языка
подготовка студентов к участию в международных программах
использование турецкого языка как средство общения в быту

Планируемые результаты обучения

В рамках темы «В банке» студент учится совершать несложные финансовые операции, открывать счет, переводить и снимать деньги, менять валюту, оплачивать телефон и счета.
В рамках темы «В магазине» студен учится совершать покупки в супермаркете, магазине, лавочке, на рынке, изучает названия популярных товаров и отделов в магазинах, учится оплачивать товары на кассе. Диалог покупателя и продавца.
В рамках темы «В отеле» студент учится бронировать и выбирать номер, регистрироваться в отеле.
В рамках темы «В ресторане» студент учится делать заказ в ресторане, кафе, беседовать с официантом, оплачивать счет. Студент знакомится с наиболее известными блюдами турецкой кухни.
В рамках темы «В туристическом бюро» студент изучает названия стран мира, основные направления путешествий, путешествие с познавательной целью, с целью отдыха, а также наиболее известные культурные и исторические памятники на территории Турции.
В рамках темы «Знакомство» студенты научатся представлять себя, рассказывать из какой они страны, сообщать о себе краткие сведения, расспрашивать собеседника и составлять диалоги на данную тему.
В рамках темы «Мой друг» студент учится давать описание человека: имя, внешность, человеческие качества, профессия, где учится или работает, его увлечения, привычки.
В рамках темы «Мой университет» студент описывает учебное заведение, в котором он учится (количество студентов, факультетов, учителей, классов и т.п.), названия помещений в здании университета (кафедра, библиотека, читальный зал, лаборатория и т.п.) и их местонахождение. Диалоги на данную тему.
В рамках темы «Моя профессия» студент рассказывает о выборе профессии, о том, кем бы ему хотелось стать в будущем, о своих мечтах и планах.
В рамках темы «Транспорт. Путешествие» студент изучает основные виды транспорта (маршрутка, автобус, такси) и правила поведения в них, учиться спрашивать и объяснять дорогу.
Используя новые грамматические формы, студент учится рассказывать о своих планах: каникулы, их длительность, возможности зимнего отдыха, развлечения и занятия спортом.
Используя полученные знания, студент сможет рассказать о распорядке своего дня: подъем, завтрак, учеба и т.п., о поездках в школу, домой, на курсы и т.д., описать, как он проводит свободное время.
Студент должен знать и уметь грамотно изложить основные характеристики турецкого языка как языка агглютинативного типа, знать классификацию гласных и согласных и законы сингармонизма.
Студент изучает названия предметов, находящихся в классе, учится описывать данные предметы и класс в целом, применяя усвоенные правила грамматики.
Студент изучает способы выражения приветствия в турецком языке: уважительное обращение, обращение к равному по статусу и возрасту, приветствия в различное время суток.
Студент овладевает новой лексикой, изучает названия частей тела и наиболее часто встречающихся болезней, учится записываться на прием и вести беседу с врачом о своем самочувствия.
Студент учится описывать свой родной город, его месторасположение, вести беседу о его жителях, главных улицах и небольших переулках, промышленных предприятиях, парках и местах досуга, рассказывает о том, как проходило его детство.
Студент учится рассказывать о своей семье, перечислять своих родственников и описывать родственные связи. Знакомится с составом традиционной и современной турецкой семьи изучает термины родства в турецком языке: различные названия родственников по материнской и отцовской линии, а также в зависимости от их возраста (старший брат, старшая сестра и т.п.).
Студент учится рассказывать о том, как он проводит свободное время (музыка, кино, музеи, прогулки и т.п.), описывает свои увлечения, любимые и нелюбимые занятия, составляет диалоги на данную тему.
Студент, используя новую лексику и изученные правила грамматики, учится вести беседу о погоде, задавать вопросы и отвечать на вопросы по данной теме.
Студент, используя новые грамматические правила, учится рассказывать о себе и о своем образе жизни.
Студент, используя новые грамматические формы, учится описывать времена года и свойственные им природные явления, а также обычаи и сложившийся уклад жизни людей в разные времена года.
Студент, используя подученные знания, учится подробно описывать дом, в котором он живет, свою квартиру, овладевает лексикой, необходимой для описания комнат и предметов мебели.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Вводный фонетический курс
Тема 2. Тема «Приветствие». Неопределенный артикль. Аффикс множественного числа. Определительная группа
Тема 3. Тема «Погода». Простое нераспространенное предложение. Вопросительное предложение. Вопросы альтернативного типа. Присоединительная и противительная частицы.
Тема 4. Тема «Класс». Местный падеж. Конструкции, обозначающие наличие и местонахождение. Форма -daki. Числительные.
Тема 5. Тема «Знакомство». Личные местоимения. Аффиксы сказуемости. Словообразовательные аффиксы –lı, -sız, -cı.
Тема 6. Тема «Моя семья». Родительный падеж личных местоимений. Аффиксы принадлежности. Конструкции обладания.
Тема 7. Тема «Мой дом». Родительный падеж. Форма –nınki. Притяжательный (двухаффиксный) изафет. Служебные имена–послелоги. Порядковые и разделительные числительные.
Тема 8. Тема «Я рассказываю о себе». Глагол. Инфинитив. Конструкции с gerek, gerek yok. Повелительное наклонение 2-е лицо ед. число. Настоящее время данного момента.
Тема 9. Тема «Мой день». Дательный и исходный падежи. Слова sonra, önce. Формы –dıktan sonra и –madan önce. Числительные от 1 до 100. Порядковые числительные. Обозначение времени дня.
Тема 10. Тема «Мой университет». Относительный (одноаффиксный) и безаффиксный изафеты. Сложные определительные сочетания
Тема 11. Тема «Мой друг». Винительный падеж. Категория определенности/неопределенности. Служебные имена и послелоги için, ile, gibi, kadar, dek. Степени сравнения прилагательных.
Тема 12. Тема «Хобби». Прошедшее категорическое время. Аффикс сказуемости прошедшего времени. Прошедшее время именной категории сказуемости. Дополнительные значения падежных форм. Склонение инфинитива и усеченного инфинитива.
Тема 13. Тема «В ресторане». Повелительно-желательное наклонение. Формы возможности, невозможности и умения.
Тема 14. Тема «Планы на каникулы» Будущее категорическое время.
Тема 15. Тема «Времена года». Настоящее-будущее время. Послелоги başka, dolayı, beri, itibaren, fazla, управляющие исходным падежом.
Тема 16. Тема «В магазине». Причастие настоящего-прошедшего времени. Наречия.
Тема 17. Тема «На приеме у врача». Прошедшее субьективное время на –mış. Форма –mış(tır). Послелоги rağmen, doğru, göre, karşı, управляющие дательным падежом.
Тема 18. Тема «Транспорт. Путешествие». Залоги турецкого языка. Словообразовательные аффиксы, образующие глагольные основы.
Тема 19. Тема «Мой родной город». Сложные временные формы. Определенный имперфект. Субстантивация именных частей речи. Словообразовательный аффикс –lık.
Тема 20. Тема «В отеле». Деепричастия на –(y)ıp,-(y)arak, -madan. Условно-желательное наклонение.
Тема 21. Тема «В банке». Долженствовательное наклонение. Формы выражения долженствования.
Тема 22. Деепричастия обстоятельства времени. Условная модальность. Тема «В туристическом бюро».
Тема 23. Тема «Моя профессия». Система сложных времен. Прошедшее неопределенное (неопределенный имперфект) время. Выражение реального и нереального условия.
Повторение
Bir randevu
Türkiye tarihinden. Osman I
Ensesinde bir sinek. İzmir şehri.
Köyde hayat
Şehirde hayat. Spor. İslam dininde bayramlar.
Cumhuriyetin ilanı. Dört işlem. Otelde.
Meslekler. Разговорная речь.

Элементы контроля

Экзамен
1.1. Общие сведения о турецком языке (происхождение, история и этапы развития, особенности грамматики, фонетики, лексики; вопросы тестового типа и открытые. Открытые вопросы, в отличие от теста, предполагают развернутые ответы на предложенную тему без выбора правильных/неправильных вариантов). 1.2. Грамматика (различные типы тестов на знание грамматических правил) 1.3. Письменное задание/перевод (перевод с русского или самостоятельное составление коротких словосочетаний/предложений/диалогов/текстов на заданную тему, например, «Диалог в магазине», «Приветствие и знакомство» и пр.). 1.4. Чтение (чтение текстов/диалогов и ответы на вопросы различных типов: утверждение верно/неверно; утверждение присутствует/отсутствует в тексте; и др.).
Аудирование
Выполняется на лингвистической платформе ProgressMe (прослушать аудиозапись(и), выполнить задания к ней/ним, например, письменно ответить на вопросы, написать диктант, заполнить пропуски и пр.).
Говорение/произношение
ДЗ, выполняемое на лингвистической платформе ProgressMe (прочитать вслух список слов/диалог/текст, записывая аудио на платформе; ответить на вопрос(ы), записывая аудио на платформе).
Экзамен
1.1. Грамматика (различные типы тестов на знание грамматических правил): 1.2. Письменное задание/перевод (перевод с русского или самостоятельное составление диалога/объявления/эссе на заданную тему). 1.3. Чтение (чтение текстов/диалогов и ответы на вопросы различных типов: утверждение верно/неверно; утверждение присутствует/отсутствует в тексте; открытые вопросы, например, «Где и когда произошла встреча?», «О чем говорили действующие лица?» и пр.).
Аудирование
Выполняется на лингвистической платформе ProgressMe (прослушать аудиозапись(и), выполнить задания к ней/ним, например, письменно ответить на вопросы, заполнить пропуски, определить верные и неверные утверждения и пр.).
Кейсы
Задание выполняется индивидуально или в группе не более 3-х человек

Промежуточная аттестация

2024/2025 1st module
0.2 * Аудирование + 0.2 * Говорение/произношение + 0.6 * Экзамен
2024/2025 4th module
0.2 * Аудирование + 0.3 * Кейсы + 0.5 * Экзамен
2025/2026 1st module
0.6 * Экзамен + 0.2 * аудирование + 0,2 * говорение/произношение
2025/2026 3rd module
0.5 * Экзамен + 0.2 * аудирование + 0,3 * кейсы

Список литературы

Авторы

Дьячкова Анна Евгеньевна

Программа дисциплины