Бакалавриат 2024/2025

История философии Средних веков и Нового времени

Статус: Курс обязательный (Философия)

Направление: 47.03.01. Философия

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Дроздова Дарья Николаевна, Макарова Ирина Владимировна, Осминская Наталия Александровна

Язык: русский

Кредиты: 9

Программа дисциплины

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Настоящая дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку. Основные положения дисциплины «История философии» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Западная философия до середины XX века» и «Социальная философия», которые являются базовыми и обязательными для студентов 1-4 курса бакалавриата, обучающихся по направлению 47.03.01

Цель освоения дисциплины

• Ознакомление студентов с ключевыми концепциями и понятиями гносеологии, метафизики, натурфилософии, политической и моральной философии Раннего Нового времени, развитие навыков историко-философского анализа, осовение терминологии и стратегий аргументации, характерных для философских текстов РАннего Нового времени и эпохи Просвещения, ознакомление с основополагающими текстами классической европейской философии XVI-XVIII вв.
• Ознакомление обучающихся с категориальным аппаратом, основными проблемами и направлениями философии Возрождения, раннего Нового времени и Просвещения

Планируемые результаты обучения

• Знает хронологию научной революции XVI-XVIII вв. и умеет объяснить, в чем она заключалась. Знает отличия геоцентрической модели Вселенной от гелиоцентрической.
• Знает основные положения классифиувциии наук по Фр.Бэкону, умеет объяснить особенности индуктивного метода познания.
• Знает основные положения рационалистического учения о научном методе познания и метафизики Декарта. Может объяснить значение понятий "cogito", "врожденные идеи", "субстанция", "атрибут", "модус", "res cogitans" и "res estensa".
• Значет основне полодения учения Паскаля о совершенном методе познания и принципе вероятности, может объяснить значение понятий "истины сердца" и "истины разума", "пари Паскаля", "мыслящий тростник". Знаком с критикой Паскаля метафизики Декарта.
• Знает основные положения гносеологии Н.Мальбранша, может объяснить основные положения учения Мальбранша и видении всех вещей в Боге, может объяснить значение понятия "окказиональные причины".
• Знает значение понятия "схоластика", объясняет особенности интеллектуальной схоластической культуры; знает основных представителей схоластической мысли; понимает суть полемики об универсалиях, различает особенности реалистического и номиналистического дискурса. Имеет представление о проблеме веры и разума в средневековой культуре. Понимает алгоритм ансельмова онтологического доказательства и критику его оппонентов (Гайнилон, Фома Аквинский, И.Кант).
• Различает границы веры и рационального познания. Владеет категориальным аппаратом.
• Интерпретирует оригинальные арабские философские тексты. Объясняет влияние античного перипатетизма на арабскую философию. Анализирует особенности рецепции античной философии в арабо-мусульманских интеллектуальных кружках.
• Анализирует оригинальные философские тексты. Формулирует основные доводы изучаемого автора. Иллюстрирует примерами из текста.
• Формулирует основные идеи и вклад в историю философии Аль-Кинди и аль-Фараби.
• Выделяет и объясняет основные принципы метафизики и эпистемологии Авиценны и Аверроэса.
• Называет основные фигуры и события в истории “арабо-латинского средневековья”. Описывает вклад иудейской интеллектуальной культуры и называет ее основных представителей.
• Выделяет основные жанры университетского диспута в Средние века.
• Показывать особенности интерпретации Альбертом Великим основных пробоем аристотелевской философии.
• Объяснять основные идеи и вклад в историю философии Фомы Аквинского. Иллюстрирует роль комментариев Аквината в интерпретации Аристотеля.
• Анализирует основные проблемы схоластической метафизики.
• Объяснять теорию бытия у Аквината. Формулировать доказательства бытия Бога у Аквината. Формулировать и интерпретировать основные пункты полемики аверроистов и Аквината.
• Называет основные позиции и фигуры в позднесредневековом споре об универсалиях.
• Объясняет принципы критики схоластических категорий как пустых понятий
• Определяет статуса бытия универсалий и индивидов у номиналистов.
• Объяснять принципы номинализма и особенности ментального языка Оккама. Интерпретировать мистические образы Майстера Экхарта.
• Объяснять специфику политических учений Аквината, Оккама, Марселя Падуанского. Формулировать и объяснять основные понятия политического дискурса - "закон", "государство", "власть", "суверенитет" и др.
• Знает основные положения учения Паскаля о т.н. "совершенном" методе познания и принципе вероятности, может объяснить значение понятий "истины сердца" и "истины разума", "пари Паскаля", "мыслящий тростник". Знаком с критикой Паскаля метафизики Декарта.
• нает хронологию научной революции XVI-XVII вв. и умеет объяснить, в чем она заключалась. Знает отличия геоцентрической модели Вселенной от гелиоцентрической.
• Знает основные положения классификации наук Фр.Бэкона, умеет объяснить особенности индуктивного метода познания.
• Знает основные положения рационалистического учения о научном методе познания и метафизики Декарта. Может объяснить значение понятий "cogito", "врожденные идеи", "субстанция", "атрибут", "модус", "res cogitans" и "res eхtensa".
• Знает основные положения гносеологии Н.Мальбранша в ее связи с проблемой психофизического дуализма, может объяснить основные положения учения Мальбранша о видении всех вещей в Боге, может объяснить значение понятия "окказиональная причина".

Содержание учебной дисциплины

• Введение: особенности философии эпохи Возрождения
• Философия Николая Кузанского
• Антропология эпохи Возрождения. Учение о достоинстве человека Дж. Пико делла Мирандола
• Политическая мысль эпохи Возрождения. Никколо Макиавелли
• Политическая мысль эпохи Возрождения. Томас Мор
• Философское значение Реформации и Контрреформы
• Философия Джордано Бруно
• Скептицизм 16 века
• Тема 1. Формирование философской нововременной парадигмы и научная революция ХVI – ХVII вв. Количество часов: 4
• Тема 2. Философия Фр. Бэкона и англосаксонская философская традиция. Количество часов: 2
• Тема 3. Р. Декарт и метафизические постулаты нововременной философии. Количество часов: 4
• Тема 4. Б. Паскаль и амбивалентность нововременной философской парадигмы. Количество часов: 2
• Тема 5. Картезианство: основные направления и представители. Гносеология и учение о методе Н.Мальбранша. Количество часов: 2
• Тема 6. Философская система Т. Гоббса. Количество часов: 2
• Тема 7. Монистическая метафизика Б. Спинозы. Количество часов: 4
• Тема 8. Основные натурфилософские концепции ХVII века: Декарт и Ньютон. Кол-во часов 2
• Тема 10. Плюралистическая модель метафизики Г.В.Лейбница Кол-во часов 4
• Тема 11. Философия Дж. Беркли. Кол-во часов 2
• Тема 12. Моральная философия английского Просвещения. Кол-во часов 2
• Тема 13. Скептическая философия Д. Юма. Кол-во часов 2
• Тема 14. Общая характеристика философии французского Просвещения. Кол-во часов 4
• Тема 15. Философия природы французского Просвещения. Кол-во часов 2
• Тема 16. Философия истории эпохи Просвещения. Кол-во часов 2.
• Тема 17. Сентиментализм и социальная философия Ж.-Ж. Руссо. Количество часов 2
• Тема 1. Схоластика XII века. Постановка вопроса об универсалиях.
• Тема 2. Вопрос о соотношении веры и разума в ранней схоластике.
  Виде обсуждений и дискуссий
• Тема 3. «Аристотелевский ренессанс» на мусульманском Востоке.
  Знакомство с арабскими философскими текстами (аль-Кинди, аль-Фараби)
• Тема 4. Арабские философы как систематизаторы и критики античной философии.
• Тема 5. Трансляция античной философии на христианском западе. «Аристотелевский ренессанс». Зрелая схоластика.
  основные фигуры и события в истории “арабо-латинского средневековья”
• Тема 6. Зрелая схоластика 2. Философия Фомы Аквинского. Парижский аверроизм.
  Знакомство с философией Фомы Аквинского
• Тема 7. Номинализм и волюнтативный поворот в средневековой философии.
• Тема 8. Поздняя схоластика. XIV–XV вв.
• Тема 9. Политическая философия средних веков (Фома Аквинский, Оккам, Марсилий Падуанский).

Элементы контроля

• 3 и 4 модули. Семинары
  обсуждение предложенных преподвателем источников
• 3 и 4 модули. Тесты
  Тесты на знание первоисточников, которые высылаются преподавателем заранее для самостоятельной подготовки к семинарам
• Письменная работа
  Письменная работа на одну из предложенных преподавателем тем. Список тем объявляется в начале 4 модуля.
• Экзамен
  Устный опрос по билетам
• 1 модуль. Семинары
  К семинару студент должен знать философский текст, предназначенный для обсуждения, обстоятельства его появления, историко-философский контекст. При обсуждении текста студент должен продемонстрировать свои аналитические способности, знание философской лексики и историко-философского контекста
• Тест за 1 модуль
• Конспекты за 1 модуль
  В оговоренные сроки студент должен предоставитьконспект двух сочинений средневековых авторов предложенных преподавателем
• Работа на семинарах. 2 модуль
  Оценивается знакомство с основными и дополнительными текстами программы, способность устно формулировать ключевые идеи текстов, отвечать на вопросы по тексту.
• Работа в системе Perusall. 2 модуль
  Письменные комментарии к текстам в системе Perusall
• Письменная работа
  Письменная работа на 15-20 000 знаков на одну из тем, предложенных преподавателем.
• Устное собеседование
  Устное собеседование по темам курса и письменной работе

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 1st module
  0.6 * 1 модуль. Семинары + 0.2 * Конспекты за 1 модуль + 0.2 * Тест за 1 модуль
• 2024/2025 2nd module
  0.26 * Письменная работа + 0.27 * Работа в системе Perusall. 2 модуль + 0.27 * Работа на семинарах. 2 модуль + 0.2 * Устное собеседование
• 2024/2025 4th module
  0.125 * 3 и 4 модули. Семинары + 0.125 * 3 и 4 модули. Семинары + 0.05 * 3 и 4 модули. Тесты + 0.05 * 3 и 4 модули. Тесты + 0.15 * Письменная работа + 0.5 * Экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• The Cambridge companion to Arabic philosophy, , 2005
• Антология средневековой мысли. Т.1: ., , 2001
• Антология средневековой мысли. Т.2: ., , 2002
• Басня о пчелах, Мандевиль, Б., 1974
• Математические начала натуральной философии, Ньютон, И., 2014
• Мысли : пер. с фр., Паскаль Б., 2000
• Об общественном договоре : трактаты, Руссо, Ж.-Ж., 1998
• Сочинения, Беркли, Д., 1978
• Сочинения, общ. ред., предисл. и прим. В. М. Богуславского ; пер с фр. Э. А. Гроссман и В. Левицкого, 2-е изд., 509 с., Ламетри, Ж. О., 1983
• Сочинения. Т. 1: ., Гоббс, Т., 1989
• Сочинения. Т. 1: ., Спиноза, Б., 2006
• Сочинения. Т. 1: Беседы и математические доказательства касающиеся двух новых отраслей науки относящихся к механик..., Галилей, Г., 1934
• Сочинения. Т. 2: ., Гоббс, Т., 1991
• Сочинения. Т. 2: ., Спиноза, Б., 2006
• Сочинения. Т.1: ., Декарт, Р., 1989
• Сочинения. Т.1: ., Кондильяк, Э. Б. де, 1980
• Сочинения. Т.1: ., Лейбниц, Г. В., 1982
• Сочинения. Т.2: ., Бэкон, Ф., 1978
• Сочинения. Т.2: ., Декарт, Р., 1994
• Сочинения. Т.2: ., Кондильяк, Э. Б. де, 1982
• Сочинения. Т.2: ., Лейбниц, Г. В., 1983
• Сочинения. Т.3: ., Кондильяк, Э. Б. де, 1983
• Сочинения. Т.3: ., Лейбниц, Г. В., 1984
• Сочинения. Т.4: ., Лейбниц, Г. В., 1989
• Средневековая арабо - мусульманская философия в переводах А.В.Сагадеева. Т.1: ., , 2009
• Средневековая арабо - мусульманская философия в переводах А.В.Сагадеева. Т.2: ., , 2010
• Средневековая арабо - мусульманская философия в переводах А.В.Сагадеева. Т.3: ., , 2010
• Сумма теологии. 1: Часть первая. Вопросы 1 - 64, Фома Аквинский, ., 2006
• Сумма теологии. 2: Часть первая. Вопросы 65 - 119, Фома Аквинский, ., 2007
• Сумма теологии. Ч.1: Вопросы 75-119, Фома Аквинский, ., 2005
• Человек, Декарт, Р., 2012
• Эстетические опыты, Шефтсбери, А. Э. К., 1975

Рекомендуемая дополнительная литература

• Aquinas, Bonaventure, and the scholastic culture of medieval Paris : preaching, prologues, and biblical commentary, Smith, R. B., 2021
• The Cambridge history of later medieval philosophy : from the rediscovery of Aristotle to the disintegration of scholasticism, 1100-1600, , 2003
• The Cambridge history of medieval philosophy. Vol.1: ., , 2010
• The Cambridge history of medieval philosophy. Vol.2: ., , 2010
• The philosophy of St. Thomas Aquinas : authorised translation from the third revised and enlarged edition of "Le thomisme" by Etienne Gilson, , 1971
• Арабская философия : прошлое и настоящее, Фролова, Е. А., 2010
• Знание и мудрость : Знание и мудрость; Религия и культура; О христианской философии; Фома Аквинский, Апостол современности, Маритен, Ж., 1999
• История философии : учебник для вузов, Васильев, В. В., 2005
• Лекции по средневековой философии. Вып.1: Средневековая христианская философия Запада, Суини, М., 2001
• Мистическое богословие Майстера Экхарта : традиция платоновского "Парменида" в эпоху позднего Средневековья, Реутин, М. Ю., 2011
• Общая история философия. Истоки : восточная, исламская, еврейская философия, , 2019
• Средневековая философия : учеб. пособие, Соколов, В. В., 2001
• Средневековые реформаторы. [Т. 1]: Пьер Абеляр. Арнольд Брешианский, Гаусрат, А., 2017

Авторы

• Осминская Наталия Александровна
• Дроздова Дарья Николаевна
• Макарова Ирина Владимировна