Этика

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Философия)

Направление: 47.03.01. Философия

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Лечич Никола Добривоевич, Носов Дмитрий Михайлович, Углева Анастасия Валерьевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс "Этика"; предназначен для студентов философских специальностей, что предполагает, с одной стороны, углубленное изучение основных этапов в становлении этики как дисциплины в структуре гуманитарного знания с акцентом на ее междисциплинарном характере, а также на исторических, культурных, социальных условиях и особенностях ее развития на Востоке и на Западе в различные периоды; с другой стороны, освоение категориального и методологического аппарата этики, необходимого для его корректного использования в дальнейшем в образовательных и научных целях, в том числе, для проведения так называемой "этической экспертизы". Ряд тем будут посвящены этическим вопросам применения искусственного интеллекта (ИИ), в том числе проблемы академической честности, этической экспертизы, прозрачности, конфиденциальности, доступности и дискриминации. Отдельные задания в рамках данных тем предполагают использование моделей генеративного ИИ для демонстрации рисков и этических ограничений.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Этика» являются: 1) создание теоретической базы для формирования гуманистически ориентированного современного мировоззрения; 2) уяснение методологической роли этико-философского знания; 3) ознакомление с основными вехами в истории философской этики; 4) ознакомление с актуальными проблемами современной прикладной, в том числе, профессиональной этики.

Планируемые результаты обучения

Знание и понимание особенностей возрожденческой культуры в контексте гуманистической этики эпохи, а также теоретических и практических причин формирования новых канонов нравственного поведения
Знание и понимание особенностей мусульманской культуры, в том числе, деловой этики, а также специфики трактовки основополагающих этических категорий и формирования нравственных норм в исламе в отличие от других монотеистических религий
Знание особенностей корпоративной этики средневековых монашеских орденов и ее отличий от рыцарской этики. Понимание причин трансформации полисной античной морали в средневековые ее формы
Знакомство с основными идеями древнегреческой и древневосточной этических традиций. Понимание причин их исторического и культурного своеобразия, умение вычленить «этическое» в совокупности религиозных представлений и иных мировоззренческих установок «древних»
Знание и понимание ключевых критических теорий в отношении нормативных нравственных программ, умение критически переосмысливать новые веяния в западноевропейской этической теории и понимать их социально-политические и духовные основания
Знание и понимание особенностей христианской культуры, в том числе, деловой этики христианина, эволюции в «христианских» представлениях об основополагающих этических категориях христианина
Знание и понимание социальных, политических и духовных причин «Реформации», целей переосмысления религиозной этики и культуры, анализ причин возникновения новых форм трудовых отношений и переосмысления ценности человека и его поступка в данном контексте
Знание основных положений этической теории Франклина и их теоретических и практических истоков, а также прикладного значение его теории для дальнейшего развития эгоистической морали и практической этики
Знание практических и теоретических истоков этики как философской дисциплины и как нравственной доктрины, понимание места этики в структуре философского и протофилософского знания, взаимосвязь этики и политики
Понимание внутренних для западной культуры процессов, приведших к трансформации этического знания в Новое время, переориентации на «светскую» этику; понимание причин углубляющейся взаимосвязи между этикой и политикой, значения этики для теории общественного договора; понимание истоков и своеобразия «добродетельной» эпистемологии
Понимание предметного своеобразия этики, оснований для признания этического знания как требующего логического и ценностного обоснования, понимание места и роли этики в структуре философского знания и культуры в целом
Понимание прогрессивных идей просветителей и способность критически отнестись к наследию Просвещения в понимании добродетели и прогресса человеческого разума в контексте философии на рубеже веков. Знание основных этических доктрин и основных их взаимных контраргументов
Умение различать общечеловеческую универсальную мораль и мораль прикладную; понимание значения нравственных дилемм как в профессиональной сфере, так и в повседневной жизни; формирование принципов прикладной этики как условия возможного непротиворечивого совмещения универсальной и частной морали