Испанский язык

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Департамент иностранных языков

Где читается: Институт востоковедения и африканистики

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Домингес Екатерина Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 7

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Испанский язык», входящая в образовательную программу «Востоковедение» НИУ ВШЭ- Санкт- Петербург изучается в течение 3 курса (1- 4 модули) и формирует у студентов иноязычные коммуникативные компетенции не ниже уровня А2.2 (1- 2 модули- уровень А1, 3- 4 модули- уровень А2 по Общеевропейской шкале уровней DELE). Полученные во время обучения умения и навыки могут быть применены для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной деятельности при общении с испаноязычными собеседниками, а также могут быть использованы в дальнейшем в проектной и научно-исследовательской работе, при подготовке и защите выпускной квалификационной работы.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины "Испанский язык" является приобретение коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной деятельности при общении с испаноязычными собеседниками, а также формирование академических навыков, необходимых для использования испанского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности, а также осуществления исследовательской деятельности в заданной области.

Планируемые результаты обучения

Знать правила чтения в испанском языке и применять их на практике
Уметь поприветствовать кого-либо или попрощаться; познакомиться, представить себя и др. людей при знакомстве; называть и кратко описывать основные профессии; называть занятия, характерные для разных видов проф. деятельности; расспрашивать собеседника об его профессии, образовании, навыках; составлять краткую биографию/резюме; поинтересоваться чьим-либо самочувствием; представлять членов своей семьи/друзей.
Уметь рассказать о своем месте жительства; называть хобби и увлечения, говорить о своем роде деятельности; обмениваться информацией на тему «Личные данные»; заполнять анкету/бланк.
Уметь рассказывать о своем городе и о других городах, о своем районе, своем жилье, поддержать разговор на улице (расположение городских объектов) и аренде жилья, понимать и составлять объявления о поиске квартиры.
Уметь называть и спрашивать время; описывать повседневные действия и говорить о занятиях в свободное время, выражать свои предпочтения во времяпрепровождении; расспрашивать собеседника о его распорядке; формулировать запрос по недостающей информации о рабочем времени организаций; называть дни недели и время суток;
Уметь называть основные виды занятий на уроке иностранного языка, выражать свои предпочтения; описывать распорядок выходного дня и расспрашивать собеседника о его распорядке; выражать намерения, согласие и несогласие с предложением.
Уметь описывать внешность и характер человека; называть части тела, описывать симптомы болезни, боли; описывать состояние здоровья других людей; вести краткие телефонные разговоры с врачом/ администратором в больнице; согласовывать дату визита к врачу, отменять и переносить свой визит; давать краткие советы и рекомендации по лечению.
Уметь писать приглашения, принимать и отказываться от устных и письменных приглашений; формулировать праздничные поздравления/пожелания
Уметь говорить о своих планах и целях; говорить о семейных и прочих традициях и о праздниках.
Уметь называть месяцы и времена года; называть занятия, характерные для разных времен года; описывать погоду и расспрашивать собеседника о погоде; формулировать запрос по недостающей информации о погоде.
Уметь вести диалог в магазине одежды; давать оценку одежды; обосновывать свой выбор; выражать свои вкусы/предпочтения/неприятие и обосновывать свой выбор.
Уметь вести диалог в супермаркете, выбирать, распрашивать о товаре, расплачиваться, говорить с продавцом/ кассиром о товаре и форме оплаты.
Уметь говорить о биографии других людей и о своей собственной, о традициях прошлого, о своем или чужом жизненном опыте, описывать события в давнем и недавнем прошлом.
Ознакомиться с основными синтаксическими структурами, с понятиями групп подлежащего и сказуемого, с понятием артикля, предлогами, с категориями существительного, прилагательного, местоимения, глагола (личные и безличные формы).
Ознакомиться с системой личных местоимений (в роли подлежащего и дополнения), притяжательных, указательных, отрицательных и неопределенных местоимений.
Знать количественные числительные 0-100 и порядковые числительные.
Уметь спрягать и пользоваться глаголами в следующих временах и наклонениях: Presente de Indicativo, Pretérito Perfecto de Indicativo, Pretérito Indefinido de Indicativo, Pretérito Imperfecto de Indicativo, Presente de Subjuntivo, Pretérito Perfecto de Subjuntivo (voluntad, emociones, inseguridad).
Знать временные и модальные конструкции с инфинитивом, конструкции с причастием и герундием
Понимать основное содержание кратких звучащих текстов, произнесенных четко и в естественном темпе и построенных на знакомом языковом материале, детально понимать краткие адаптированные письменные тексты в рамках изучаемых тем; строить монологические и диалогические высказывания, небольшие тексты, описывать события учебных видео, отвечать на вопросы по письменным, устным и видео-материалам, писать небольшие тексты, поздравления, электронные письма и сообщения.

Содержание учебной дисциплины

Знакомство, семья
Профессии
Внешность, характер, эмоции
Одежда, магазин одежды
Увлечения и хобби
Мой дом, мой город
Мой день, моя учеба, мой выходной
Праздники, традиции
Погода, климат, времена года
Еда, национальная кухня, любимые блюда
Супермаркет, покупки
Планы на будущий год, на выходные, на каникулы, отпуск
Биография
Традиции прошлого
Жизненный опыт, недавние события

Элементы контроля

Контрольные работы и письменные тренировки
• Контрольная работа Письменная работа 40 / 80 минут после изучения каждой темы. • Лексико-грамматические письменные тренировки (проводятся на уроке) 5- 7 тренировок к модуле.
Домашние задания
• Письменные домашние задания (присылаются преподавателю за два дня до занятия в электронной форме) 5- 7 домашних заданий в модуле. • Устные ответы: фонетические тренировки с опорой/ без опоры на звучащий текст (присылаются преподавателю за два дня до занятия в электронной форме) 5- 7 тренировок к модуле.
Экзамен (Устная часть)
8 минут на одного студента: 1 минута- подготовка, 3 минуты- монолог по теме, 4 минуты- 3 вопроса, не относящиеся к теме
Работа на уроке
• Устные и письменные ответы на занятии: диалоги, монологи, чтение наизусть. • Домашнее чтение (начиная со 2 модуля; в 1 модуле- работа с короткими текстами). Выполнение домашних заданий к каждому элементу текста • Задания на говорение и перевод с родного на изучаемый язык на основе просмотра учебного фильма (начиная со 2 модуля; в 1 модуле- выполнение заданий на перевод с русского на испанский). Выполнение домашних заданий к каждому элементу видео.
Экзамен (письменная часть)
Письменная экзаменационная работа (80 минут).

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.2 * Домашние задания + 0.2 * Контрольные работы и письменные тренировки + 0.2 * Работа на уроке + 0.2 * Экзамен (Устная часть) + 0.2 * Экзамен (письменная часть)
2024/2025 4th module
0.2 * Домашние задания + 0.2 * Контрольные работы и письменные тренировки + 0.2 * Работа на уроке + 0.2 * Экзамен (Устная часть) + 0.2 * Экзамен (письменная часть)

Список литературы

Авторы

Урсул Наталья Валерьевна
Домингес Екатерина Юрьевна
Смирнова Наталья Викторовна

Программа дисциплины