Осознанная коммуникация: От мысли к её выражению

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс по выбору (Психология)

Направление: 37.03.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 4-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Каширская Екатерина Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 3

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Многие из нас зачастую сталкиваются с трудностью формулирования своей мысли.Особенно остро это проявляется в профессиональной речи, когда идея нам понятна, акак ее грамотно, оперативно и точно выразить словами - нет. Часто с этимсталкиваются и специалисты в области психологии.Предлагаемый психологический практикум направлен на формированиеречемыслительной деятельности студентов - будущих психологов, через развитиеязыковых, собственно-речевых и смысловых особенностей речемыслительнойдеятельности обучающихся, а также развитие внутренней диалогичности всовокупности с направленностью речемышления на смысловое преобразованиепрактических задач. В рамках курса студенты получат ответы на вопросы: чтовключает в себя речемыслительная деятельность психолога, что влияет на успешностьее функционирования; как говорить с клиентом грамотно и понятно; почему тольковнешних коммуникативных умений недостаточно для успешного взаимодействия сдругими людьмиРечемыслительная деятельность студентов – будущих психологов определяется какдинамичный процесс формулирования и осмысления профессионального речевоговысказывания. К языковым особенностям речемыслительной деятельности относитсяпрофессиональный словарный запас специалиста, логическая его организация иинтегративность семантической памяти. Грамотная речь профессионала основана нарациональном употреблении терминов: чем более структурированным будет словарныйзапас специалиста, тем эффективнее будет его профессиональное взаимодействие. Вкачестве второго параметра выделяются собственно речевые особенностиречемыслительной деятельности: это сочетание таких ее качеств, как продуктивность идинамичность. Данный параметр отражает степень мыслительной активности искорость продуцирования речевого высказывания. К смысловым особенностямречемыслительной деятельности относятся такие ее показатели, как гибкость икреативность вербального мышления, что лежат в основе быстрого переключения нановую языковую систему средств и способов формирования и формулирования мысли.Развитые смысловые особенности речемыслительной деятельности предполагаютумение построить четкий план, спрогнозировать результат его реализации исвоевременно перестроить речь в соответствии с изменяющимися условиями.Важным аспектом курса является развитие внутренней диалогичности студентов, чтонепосредственным образом связано с осознанием и преобразованием внутреннихпротиворечий. Под внутренним диалогом понимается развертывание внутреннейречевой активности субъекта, направленной на значимые для него объектыдействительности и собственное «Я», специфика данной активности определяетсявзаимодействием двух и более несовпадающих точек зрения, которые рассматриваютсяодним и тем же субъектом. В свою очередь, формирование направленностиречемыслительной деятельности, связанной со смысловым преобразованиемпрактических задач показывает способность индивида к преобразованию конкретнойситуации в неопределенных, меняющихся условиях. Данная направленность связана суровнем профессионального самосознания и требует от индивида принятия творческихи ответственных решений.Данный курс предполагает 2 часа лекций и 14 часов практический занятий в форматепсихологического тренинга, направленного на актуализацию речемыслительнойдеятельности участников курса. Итогом освоения дисциплины и формой контроляявляется подготовка студентами эссе по теоретическим аспектам изучаемой тематики ивыполнение практического задания, направленного на оценку сформированностиречемышления студента.

Цель освоения дисциплины

Формирование базовых знаний по психологии мышления и речи, процессах речепроизводства и речевосприятия
Формирование представления о речемыслительной деятельности психолога
Развитие навыков речемыслительной деятельности у студентов – будущих психологов.

Планируемые результаты обучения

Определяет основные понятия психологии мышления и речи, речемыслительной деятельности.
Называет процессы речепроизводства и речевосприятия
Определяет основные фазы речемыслительной деятельности, речемыслительные действия и операции
Называет основные понятия профессиональной речи
Определяет качества и навыки речемыслительной деятельности психолога
Определяет особенности и типы речемыслительной деятельности психолога
Различает типы речемыслительной деятельности.
Владеет языковыми навыками правильной речемыслительной деятельности психолога: расширенный словарный запас, интегративность семантической памяти
Владеет собственно-речевыми навыками правильной речемыслительной деятельности психолога: продуктивность и динамичность
Владеет смысловыми навыками правильной речемыслительной деятельности психолога: гибкость и креативность вербального мышления.
Владеет приемами работы со своей речью и совершенствования своего профессионального высказывания.
Демонстрирует развитую рефлексию и внутреннюю диалогичность при формулировании речевого высказывания
Определяет характеристики стратегий становления речемыслительной деятельности
Формулирует пути актвивизации преобразующей стратегии собственной речемыслительной деятельности.

Содержание учебной дисциплины

Общее представление о речемыслительной деятельности.
Лекции 2 часа
Речемыслительная деятельность психолога
Практические занятия - 2 часа
Психологические особенности речемыслительной деятельности психолога: языковые, собственно-речевые, смысловые.
Практические занятия - 6 часов
Стратегии становления речемыслительной деятельности будущего психолога. Общее представление о речемыслительной деятельности
Практические занятия - 6 часов

Элементы контроля

Активность на практическом занятии
Тест-эссе
Краткое эссе по теоретическим аспектам речемыслительной деятельности выполняется на последнем практическом занятии, очно. Объем 3 страницы рукописного текста. Оцениваются языковые, собственно-речевые и смысловые особенности речемыслительной деятельности студентов.
Устная презентация по теме ВКР

Промежуточная аттестация

2024/2025 3rd module
0.2 * Активность на практическом занятии + 0.4 * Тест-эссе + 0.4 * Устная презентация по теме ВКР

Список литературы

Авторы

Каширская Екатерина Владимировна

Программа дисциплины