Аспирантура 2024/2025

Аспирантский семинар

Статус: Курс обязательный

Направление: 00.00.00. Аспирантура

Кто читает: Школа коммуникаций

Когда читается: 3-й курс, 1 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Ефанов Александр Александрович

Язык: русский

Кредиты: 2

Контактные часы: 24

Программа дисциплины

Аннотация

В ходе освоения дисциплины аспиранты систематизируют свои знания и компетенции в области планирования исследования (разработки его дизайна), сбора эмпирических данных, их первичной обработки и систематизации, анализа и интерпретации. Особое внимание уделяется типичным ошибкам, возникающим на всех этапах исследования.

Цель освоения дисциплины

• Цель освоения дисциплины - систематизация знаний и компетенций в области планирования и проведения научного исследования на всех его ключевых этапах: планирования, сбора данных, первичной обработки и интерпретации результатов

Планируемые результаты обучения

• Умеет создавать исследовательский инструментарий с учетом поставленных исследовательских задач
• умеет собирать данные для анализа
• Уметь выбирать теоретическую рамку исследования, разрабатывать методологию и проводить полевое исследование
• Знает основные виды исследовательского дизайна, особенности качественных и количественных, а также смешанных исследовательских дизайнов
• Умеет создавать и обосновывать исследовательский дизайн под конкретную исследовательскую задачу
• Умеет собирать, обработать и анализировать данные, необходимые для решения исследовательских задач
• Знает основные подходы к анализу и интерпретации полученных данных
• Знает требования к подготовке и оформлению диссертационного исследования, а также процедуры его представления и защиты
• Систематизирует, обобщает и анализирует различные виды данных в процессе выполнения диссертационного исследования

Содержание учебной дисциплины

• Дизайн исследования: структура, основные требования, типичные ошибки
• Исследовательский инструментарий: виды, требования, типичные ошибки
• Полевой этап исследования: требования и типичные ошибки
• Анализ и интерпретация данных исследования: виды, методы, типичные ошибки
• Стандартизация диссертационного исследования

Элементы контроля

• Активность на семинарских занятиях
  Оценивается активность аспирантов на семинарских занятиях, качество их работы с теоретическим материалом и источниками научной информации, включённость в дискуссии, стремление разобраться в проблеме и материале, владение терминологическим аппаратом и способность ориентироваться в обсуждаемой проблематике, подготовка сообщений и презентаций о теоретических подходах и концепциях.
• Исследовательский отчёт
  Необходимо составить исследовательский дизайн в соответствии с темой НКР, а также, по возможности, результаты обработки и интерпретации полученных эмпирических и теоретических данных

Промежуточная аттестация

• 2023/2024 2nd semester
  0.4 * Активность на семинарских занятиях + 0.4 * Активность на семинарских занятиях + 0.6 * Исследовательский отчёт + 0.6 * Исследовательский отчёт
• 2024/2025 1st semester
  1 * 2023/2024 2nd semester + 1 * 2023/2024 2nd semester

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Bryman, A., & Burgess, R. G. (1994). Analyzing Qualitative Data. London: Routledge. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=72371
• Fabbris, L., & Davino, C. (2013). Survey Data Collection and Integration. Springer.
• Geoffrey R. Marczyk, David DeMatteo, & David Festinger. (2005). Essentials of Research Design and Methodology. Wiley.
• Hamed Alavi, & Patrycja Hąbek. (2016). Addressing Research Design Problem in Mixed Methods Research. Management Systems in Production Engineering, 1(21), 62–66. https://doi.org/10.12914/MSPE-10-01-2016
• Schoonenboom, J. (Department of E. F. of P. and E. U. of V., Johnson, R. B. (Department of P. S. U. of S. A., & R. Burke Johnson. (2017). How to Construct a Mixed Methods Research Design. https://doi.org/10.1007/s11577-017-0454-1
• Ваньке А. В., Полухина Е. В., Стрельникова А. В. - Как собрать данные в полевом качественном исследовании / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — 2-е изд., эл. - 978-5-7598-2086-4 - Москва: ВШЭ - 2021 - 372228 - https://ibooks.ru/bookshelf/372228/reading - iBOOKS
• Практики анализа качественных данных в социальных науках : учебное пособие, , 2023

Рекомендуемая дополнительная литература

• Roger Tourangeau, & Tom W. Smith. (1996). Asking sensitive questions: The impact of data collection mode, question format, and question context. Public Opinion Quarterly. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.7DC3DBAA
• Schenker, J. D., & Rumrill, J. . P. D. (2004). Causal-comparative research designs. Journal of Vocational Rehabilitation, 21(3), 117–121. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=asn&AN=16012317
• Vogt, W. P., Gardner, D. C., & Haeffele, L. M. (2012). When to Use What Research Design. New York: The Guilford Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=439278
• Wetcher-Hendricks, D. (2011). Analyzing Quantitative Data : An Introduction for Social Researchers. Hoboken, New Jersey: Wiley. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=690491

Авторы

• Ефанов Александр Александрович
• Добромыслова Ксения Олеговна
• Кожемякин Евгений Александрович