Современная социология образования и человеческого развития

Бакалавриат 2024/2025

Статус: Курс по выбору (Социология)

Направление: 39.03.01. Социология

Кто читает: Департамент социологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 3-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Язык: русский

Кредиты: 3

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс знакомит слушателей с современными научными теориями и эмпирическими программами в области изучения образования. Исследования последних лет показывают, что в развитых странах не физический, а человеческий капитал, инкорпорированный в людях, обладает наибольшей стоимостью и выступает основным источником роста. Поэтому образовательные системы становятся особенно важными для современных обществ. Их улучшение связано с регулированием человеческих отношений, а это именно та область, где социальные науки обладают наивысшим потенциалом, как исследовательским, так и практическим. Современная социальная теория рисует весьма мрачный портрет образования, серьезно удалившегося от идеалов и ценностей эпохи Просвещения. Предстоит немало сделать для поиска решений по совершенствованию и развитию этих систем, при том что выработанные современным международным научным сообществом технологии их исследования уже сегодня отличаются изощренностью и сложностью.

Цель освоения дисциплины

Знакомство с актуальным состоянием научных исследований в области образования (включающей достижения нескольких дисциплин: социологии, психологии, экономики, нейробиологии). Слушатели курса смогут увидеть ключевые проблемы и трудности, стоящие перед системой образования, процессами развития знания, воспроизводства человеческого потенциала. Понимание этих проблем необходимо не только исследователю, но и практику, занимающемуся организацией и управлением в сфере образования.

Планируемые результаты обучения

• Знают ключевые теоретические традиции социальных наук в области исследования образования, понимают особенности социальных процессов в образовании;
• Критически и самостоятельно идентифицируют проблемы, формулируют исследовательские и практические вопросы, связанные с функционированием образовательных систем;
• Знают данные важнейших международных исследовательских программ в области образования, понимают основные полученные на основе этих данных научные результаты, стратегии их интерпретации и перспективы дальнейшей исследовательской работы;
• Умеют критически рассматривать и оценивать научные исследования, посвященные образованию, давать независимую аналитическую оценку таким исследованиям.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Введение в исследования образования.
Тема 2. Критическая традиция в исследованиях образования.
Тема 3. Школа в зеркале «инструментальной» (утилитаристской) традиции.
Тема 4. Исследования учителей.
Тема 5. Профессиональное образование, университет и академический мир.
Тема 6. Исследования науки и технологии.
Тема 7. Человеческий капитал и исследования компетентности взрослых.

Элементы контроля

Активность на семинарах
Вес – 0,7 от оценки за текущий контроль.
Итоговое задание
В качестве итогового задания слушатели курса делают презентацию программы собственного исследования или решения практического кейса, иллюстрирующего на конкретном примере одну из теорий или проблем, вошедших в курс. Вес – 0,3 от оценки за текущий контроль.
Экзамен
4. Экзамен проводится для тех студентов, кто не набрал минимально необходимого накопленного балла для получения итоговой оценки, а также для тех, кто не согласен с накопленной оценкой и хочет ее пересмотра (по итогам экзамена оценка может быть как повышена, так и понижена, отталкиваясь от содержания ответа экзаменуемого и выставленного балла за экзамен). Экзамен проходит в виде индивидуального собеседования, экзаменуемый получает два вопроса по содержанию курса, готовит письменный ответ по этим вопросам (40 мин), а затем отвечает устно.
Накопленная оценка за текущий контроль

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0 * Итоговое задание + 0.6 * Накопленная оценка за текущий контроль + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Десятова Мария Ивановна
Попов Дмитрий Сергеевич

Программа дисциплины