Бакалавриат 2024/2025

Медиатизация памяти

Статус: Курс по выбору (Медиакоммуникации)

Направление: 42.03.05. Медиакоммуникации

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 4-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Душакова Ирина Сергеевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Программа дисциплины

Аннотация

Курс посвящен способам изучения соотношения памяти и медиа. С одной стороны, он позволяет отреагировать на современные тенденции в медйином поле, связанные с ростом интереса к историческим событиям в СМИ, с созданием многочисленных проектов и баз данных, декларирующих своей целью сохранение памяти, а также на новые технологии, напоминающие пользователям о прошедших событиях или предназначенных для различных коммеморативных практик. Вместе с тем, курс предполагает работу с теоретическими подходами к решению таких вопросов, как, например, соотношение процессов медиапроизводства с конструированием памяти, фреймирование событий, позволяющих выстраивать память вокруг некоторых смысловых точек и пр. Подобная работа может быть проведена на основании как классических работ (исследования М. Хальбвакса, П. Нора, Р. Козеллека), так и современных (работы Я. и А. Ассман, М. Хирш, Ю. Кога, М. Ротберга).

Цель освоения дисциплины

• Ознакомить студентов с классическими и современными теоретическими концепциями работы с памятью и анализом взаимного влияния памяти и медиа
• Научить студентов использовать различные методы сбора, обработки и интерпретации данных, связанных с определенными аспектами памяти в медийном поле
• Ознакомить с ключевыми кейсами по освещению событий прошлого в медийной практике и современными цифровыми архивами, содержащими воспоминания очевидцев тех или иных событий

Планируемые результаты обучения

• Анализирует дискурсы о прошлом, об исторической памяти, о воспоминаниях очевидцев
• Анализирует кейсы, связанные с функционированием современного медиапространства
• Анализирует различные виды влияния медиа и памяти друг на друга
• Владеет базовыми знаниями о категориях память, постпамять, различает типы памяти, умеет применять соответствующий категориальный аппарат к области своих интересов
• Владеет базовыми понятиями медиации и медиатизации
• Знает новейшие исследования в области изучения памяти и медиа в отношении к области профессионального интереса
• Знает основные источники данных о воспоминаниях очевидцев в российском медиапространстве
• Умеет работать с релевантными базами данных, платформами и сервисами

Содержание учебной дисциплины

• Теоретические подходы к исследованиям памяти
• Память в медиа: 1) платформы и соцмедиа, 2) кино, музыкальные произведения, мемы, 3) трансмедийный сторителлинг
• «Мемориальный бум» и прикладные медиапроекты, направленные на сохранение памяти
• Политика памяти
• Представление исторических событий и исторических личностей в современных российских СМИ
• Представление «трудного прошлого»
• Многослойность памяти. Роль медийных источников в ней
• Материально-дискурсивный узел

Элементы контроля

• Посещение занятий и активность на парах
• Анализ прикладного медиапроекта: групповая работа
  Групповой анализ медиапроекта, нацеленного на сохранение памяти
• Коллоквиум по содержанию теоретических работ, которые обсудили во время курса
• Работа с памятью в отношении исторического события в креативных сферах: творческая групповая работа
  Работа с памятью в отношении исторического события (событие на выбор группы) в креативных сферах: творческая групповая работа. Одной из самых актуальных теоретических рамок для осмысления памяти сегодня является концепция постпамяти М. Хирш. В рамках этого подхода студентам предлагается взять одно историческое событие на выбор и, проанализировав его художественное осмысление, представить его в виде своего творческого проекта.

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 2nd module
  0.25 * Анализ прикладного медиапроекта: групповая работа + 0.27 * Коллоквиум по содержанию теоретических работ, которые обсудили во время курса + 0.2 * Посещение занятий и активность на парах + 0.28 * Работа с памятью в отношении исторического события в креативных сферах: творческая групповая работа

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Garde-Hansen, J. (2011). Media and Memory. Edinburgh University Press.
• M. Neiger, O. Meyers, & E. Zandberg. (2011). On Media Memory : Collective Memory in a New Media Age. Palgrave Macmillan.
• Marianne Hirsch. (2012). The Generation of Postmemory : Writing and Visual Culture After the Holocaust. Columbia University Press.
• Мельникова Екатерина. (n.d.). Алейда Ассман. Длинная тень прошлого: мемориальная культура и историческая политика. Пер. С нем. Бориса Хлебникова. М. : Новое литературное обозрение, 2014. 323 с. ISBN 978-5-4448-0146-8. Алейда Ассман. Новое недовольство мемориальной культурой. Пер. С нем. Бориса Хлебникова. М. : Новое литературное обозрение, 2016. 223 с. ISBN 978-5-4448-0516-9. Алейда Ассман. Распалась связь времен? Взлет и падение темпорального режима Модерна. Пер. С нем. Б. Хлебникова; пер. Английских цитат Д. Тимофеева. М. : Новое литературное обозрение, 2017. 272 с. ISBN 978-5-4448-0648-7. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.https%3a%2f%2fcyberleninka.ru%2farticle%2fn%2faleyda-assman-dlinnaya-ten-proshlogo-memorialnaya-kultura-i-istoricheskaya-politika-per-s-nem-borisa-hlebnikova-m-novoe-literaturnoe

Рекомендуемая дополнительная литература

• Kansteiner, W. (2002). Finding Meaning in Memory: A Methodological Critique of Collective Memory Studies. History & Theory, 41(2), 179. https://doi.org/10.1111/0018-2656.00198
• Rothberg, M. (2011). From Gaza to Warsaw : Mapping Multidirectional Memory. Criticism, 53(4), 523–548. https://doi.org/10.1353/crt.2011.0032

Авторы

• Душакова Ирина Сергеевна
• Федорова Ксения Александровна