Бакалавриат
2024/2025![Цель освоения дисциплины](/f/src/global/i/edu/objectives.svg)
![Планируемые результаты обучения](/f/src/global/i/edu/results.svg)
![Содержание учебной дисциплины](/f/src/global/i/edu/sections.svg)
![Элементы контроля](/f/src/global/i/edu/controls.svg)
![Промежуточная аттестация](/f/src/global/i/edu/intermediate_certification.svg)
![Список литературы](/f/src/global/i/edu/library.svg)
Итальянский язык для академических целей (продвинутый курс)
Статус:
Курс по выбору (Иностранные языки и межкультурная коммуникация)
Направление:
45.03.02. Лингвистика
Кто читает:
Школа иностранных языков
Где читается:
Школа иностранных языков
Когда читается:
4-й курс, 1-3 модуль
Формат изучения:
без онлайн-курса
Охват аудитории:
для своего кампуса
Язык:
русский
Кредиты:
10
Контактные часы:
156
Программа дисциплины
Аннотация
Программа предназначена для студентов старших курсов, владеющих итальянским языком на уровне В2-С1, и направлена на развитие языковой компетенции для академических целей, которая представляет собой одно из приоритетных направлений современной языковой подготовки. Содержание и структура курса обоснованы практическими потребностями студентов по выполнению академических задач и включает в себя совершенствование навыков чтения научных текстов, академического письма, аудирования и конспектирования лекций, проведения презентаций, а также использования речевых умений в ситуациях профессионального общения.
Цель освоения дисциплины
- Основной целью дисциплины является формирование иноязычной коммуникативной компетенции не ниже уровня С1 (по Общеевропейской шкале уровней), который позволяет использовать иностранный язык как средство реализации общения с носителями без существенных затруднений с обеих сторон, подробно высказываться по широкому кругу тем общественно-бытового и профессионально-ориентированного содержания, излагать свою точку зрения по актуальным вопросам, описывать потенциальные преимущества и недостатки разных вариантов предполагаемой деятельности. Обучение иностранному языку на базе сочетания ряда лингвистических и экстралингвистических дисциплин должно сформировать в итоге широкий спектр академических знаний для использования итальянского языка в научно-исследовательской деятельности, в самообразовании, повышении квалификации. Успешное освоение курса должно обеспечить возможность получения международного сертификата, подтверждающего готовность к продолжению обучения на международных программах следующего уровня.
Планируемые результаты обучения
- Уметь использовать согласование времен в собственной речи
- владеет лексикой по теме "туризм и отпуск"
- умеет использовать каузативные конструкции в разных временах
- умеет реферировать тексты различного содержания и сложности
- знаком с языковыми особенностями типового договора
- имеет навыки перевода типового договора
- умеет использовать безличные конструкции
- владеет основными принципами составления деловых писем
- владеет необходимыми языковыми компетенциями для чтения литературного произведения на итальянском языке
- владеет необходимыми языковыми компетенциями для обсуждения просмотренного фильма на итальянском языке
- знаком с особенностями академического письма
- может рассказать о проводимом научном исследовании и ответить на вопросы преподавателя
- умеет образовывать причастные обороты разных типов
- владеет основными техниками последовательного перевода
- умеет использовать деепричастные обороты
- владеет лексикой по теме "работа"
- владеет необходимыми языковыми компетенциями для написания и обсуждения своего резюме на итальянском языке
- умеет использовать инфинитивные конструкции в собсвенной речи
- владеет необходимыми языковыми компетенциями для ведения деловой переписки на итальянском языке
- владеет лексикой по теме "технологии"
Содержание учебной дисциплины
- L’italia e gli italiani: vacanze e turismo
- Genitori e figli
- Lavoro
- Comunicazione e social media, dipendenze, vita digitale.
- Lo studio e gli esami
- Ecologia, tutela dell’ambiente
- Lingua e dialetti
Элементы контроля
- Письменные элементы контроляТекущий контроль письменной речи осуществляется в следующих формах: продуцирование письменного текста в соответствии с коммуникативной задачей, выполнение заданий на общее/ детальное понимание письменного текста, лексические и грамматические тесты по изучаемому материалу
- Аттестационные работыЛексико-грамматические задания в пределах изученных в модуле тем
- Устные элементы контроляТекущий контроль устной речи осуществляется в следующих формах: монологические и диалогические высказывания по тематике курса, выполнение заданий на общее/детальное понимание звучащего текста.
- ЭкзаменСостоит из письменной работы и устного опроса по темам, освоенным в семестре
Промежуточная аттестация
- 2024/2025 1st module0.2 * Аттестационные работы + 0.2 * Письменные элементы контроля + 0.2 * Устные элементы контроля + 0.4 * Экзамен
- 2024/2025 3rd module0.2 * Аттестационные работы + 0.2 * Письменные элементы контроля + 0.2 * Устные элементы контроля + 0.4 * Экзамен
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Ciao!, Riga, C. L., 2014
- Come sta cambiando L'Italia, , 2007
- Nicolescu, R. (2016). Social Media in Southeast Italy. Web server without geographic relation, Web server without geographic relation (org): UCL Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.B0F9FA89
- Vellaccio, L., & Elston, M. (2010). Complete Italian. London: Hodder Education. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=475064
- Италия в XX веке : учеб. пособие для вузов, Григорьева, И. В., 2006
- Итальянский для старших курсов, Грейзбард, Л. И., 2004
- Итальянский рассказ XX века. Ч. 1: ., , 2016
- Итальянский рассказ XX века. Ч. 2: ., , 2014
- Итальянский язык : сб. упражнений по грамматике для студентов вузов, Петрова, Л. А., 2002
- Королева, Д. О. (2016). Always Online: Using Mobile Technology and Social Media at Home and at School by Modern Teenagers ; Всегда онлайн: использование мобильных технологий и социальных сетей современными подростками дома и в школе. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.B081B542
- Любин, В. (2006). 2006.04.027. Григорьева И.В. Италия В Хх Веке. − М.: Дрофа, 2006. - 256 С.
- Погорецкая, О. А., Итальянский язык (Уровень А1-А2). Лексико-грамматические упражнения Часть 1. : учебное пособие / О. А. Погорецкая, О. Ю. Муштанова, ; под ред. Г. А. Красовой. — Москва : КноРус, 2022. — 268 с. — ISBN 978-5-406-09176-0. — URL: https://book.ru/book/943013 (дата обращения: 25.08.2023). — Текст : электронный.
- Самыгин, С. И., История : учебник / С. И. Самыгин, П. С. Самыгин, В. Н. Шевелев. — Москва : КноРус, 2016. — 306 с. — ISBN 978-5-406-04986-0. — URL: https://book.ru/book/918798 (дата обращения: 25.08.2023). — Текст : электронный.
Рекомендуемая дополнительная литература
- A history of Italian cinema, Bondanella, P., 2009