Бакалавриат 2024/2025

Проектный семинар «Технологии производства и продюсирования аудио- и мультимедийного контента»

Статус: Курс обязательный (Медиакоммуникации)

Направление: 42.03.05. Медиакоммуникации

Кто читает: Департамент медиа

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Граушкина Ксения Юрьевна, Жаворонкова Анна Николаевна, Лебедева Дарья Валерьевна, Онищук Александр Игоревич, Петрова Анна Антоновна, Петухов Константин Владимирович, Притчина Анна Викторовна, Строгальщикова Дарья Алексеевна, Суханов Вячеслав Владимирович

Язык: русский

Кредиты: 6

Программа дисциплины

Аннотация

Курс знакомит студентов с основами создания и продвижения аудио- и мультимедийных материалов, востребованных в условиях современной цифровой медиасреды. В третьем модуле обучающиеся получат представление о новейших тенденциях на российском рынке аудиоподкастинга и об основных жанрах и форматах аудиоподкастов. Они освоят на практике все этапы работы над подкастом – от разработки концепции, анализа аудитории, составления календарного и контент-плана до записи, интервьюирования героев, монтажа и продюсирования готового продукта. В четвёртом модуле студенты получат представление о явлении медиаконвергенции и научатся создавать мультимедийные лонгриды, которые включают в себя текстовые, графические, фото-, аудио- и видеоэлементы. При этом основной акцент будет сделан на знакомстве с жанром репортаж и его эволюцией в эпоху цифровизации.

Цель освоения дисциплины

• Формирование знаний, умений и навыков, необходимых для продюсирования, создания концепции, записи и продвижения аудиоподкастов в современной медиасфере.
• Формирование знаний, навыков и компетенций для создания и продюсирования мультимедийного контента с особым акцентом не репортаже как одном из ключевых жанров журналистики.

Планируемые результаты обучения

• Владеет навыками мониторинга и анализа информационного поля и его сегментов.
• Умеет определять степень эксклюзивности, актуальности и социальной значимости информации.
• Владеет практиками сбора и извлечения информации из письменных и устных источников
• Умеет писать и редактировать медиатексты в жанре репортаж.
• Умеет писать и редактировать медиатексты в жанре лонгрид.
• Владеет навыками сторителлинга при создании репортажа и мультимедийного лонгрида.
• Владеет орфографическими, пунктуационными, лексическими, грамматическими, семантическими, стилистическими нормами русского языка при написании и редактировании медиатекстов
• Понимает базовые характеристики аудиоподкаста как медиапродукта.
• Знает ключевые жанры, форматы и виды аудиоподкастов.
• Имеет представления о ключевых тенденциях и основных игроках в российской индустрии подкастов.
• Знает способы монетизации подкастов как медиапродуктов.
• Понимает логику производства подкастов в зависимости от их целей, формата, жанра и целевой аудитории.
• Умеет грамотно формулировать тему, идею и медиакоммуникационные цели конкретного медиапродукта.
• Умеет распределять роли в команде по производству подкаста, ставить и контролировать выполнение технических заданий.
• Умеет составлять контент-план для сезона подкаста.
• Владеет навыками написания сценариев с точки зрения их соответствия целям, формату и жанру подкаста.
• Умеет оформлять подкаст и его эпизоды с учётом особенностей целевой аудитории.
• Имеет навыки сбора информации, фактчекинга и подготовки к интервью с гостями и экспертами.
• Владеет навыками проведения интервью с гостями и экспертами.
• Владеет навыками записи подкастов в студии и их монтажа с использованием профессионального оборудования.
• Владеет методами продвижения готового медиапродукта с использованием современных цифровых платформ.
• Понимает количественные и качественные метрики оценки подкастов и умеет анализировать готовый медиапродукт.
• Владеет навыками питчинга – публичной защиты концепции подкаста перед потенциальными инвесторами и партнёрами
• Владеет навыками сторителлинга при создании репортажа и мультимедийного лонгрида

Содержание учебной дисциплины

• Знакомство с подкастами
• Ключевые игроки, монетизация и аудитория
• Концепция подкаста и этапы производства
• Команда и смета
• Составление контент-плана
• Оформление подкаста и юридические аспекты
• Презентация концепции
• Сценарий подкаста, интервью и беседа
• Запись и звук
• Редактирование и монтаж
• Публикация, продвижение и монетизация
• Презентация аудиоподкастов
• Медиаконвергенция и мультимедиа
• Лонгрид и сторителлинг
• Репортаж: на стыке журналистики и художественной литературы
• Элементы репортажа
• Герои репортажа
• Специальный репортаж
• Другие виды репортажей
• Репортаж и аудитория
• Синтез текста и картинки
• Лонгрид и аудитория

Элементы контроля

• Концепция медиапроекта
  Студенты самостоятельно или в малых группах (2–5 человек) разрабатывают, сдают на проверку преподавателю и защищают концепцию аудиоподкаста. Текст должен включать в себя следующие обязательные элементы: – название, тема и идея медиапродукта; – описание медиакоммуникативных целей и задач, решаемых подкастом; – описание целевой аудитории; – описание формата и жанра аудиоподкаста с учётом решаемых задач и аудитории; – описание сметы; – контент-план. – описание ведущих и гостей (если это предполагает концепция); Общий объём текста: 3-10 тысяч знаков с пробелами. Студенты публично защищают свою концепцию на одном из занятий: рассказывают о каждом её элементе, демонстрируют презентацию в формате Power Point или Tilda и отвечают на вопросы преподавателя и других студентов. Общая продолжительность защиты - 5-10 минут.
• Групповой медиапроект
  Студенты самостоятельно или в малых группах (2-5 человек) записывают как минимум один эпизод подкаста в соответствии с подготовленной в 1 модуле концепцией. Они собирают информацию, приглашают на интервью гостей и/или экспертов (если это предполагает концепция), осуществляют звукозапись, обработку звука, монтаж аудиодорожек и создают элементы саунд-дизайна с использованием профессионального оборудования. Они оформляют свой медиапродукт - создают описание и обложку. Наконец, студенты презентуют свой подкаст на публичной защите, что предполагает подробный рассказ о выполнении всех элементов концепции, представленной в 1 модуле. Хронометраж одного эпизода аудиоподкаста составляет не менее трёх минут и не дольше полутора часов (в зависимости от концепции), а продолжительность презентации – 5-15 минут.
• Создание текстового контента
  В течение модуля студенты пишут несколько креативных зарисовок объёмом 500-800 знаков. В их числе – портрет-угадайка (читатель должен угадать знаменитость по описанию его внешности, манеры поведения и речевых особенностей), описание сцены из фильма, описание пейзажа и так далее. Студенты также пишут несколько дополнительных текстовых материалов в малых группах от 4 до 5 человек для своего мультимедийного лонгрида – комментарии экспертов, мини-интервью, справка, история вопроса и т. д. Каждая письменная работа оценивается по десятибалльной шкале. Итоговая оценка является средним арифметическим тех баллов, которые были получены за каждый материал. В случае, если какая из работ не сдана, средняя оценка рассчитывается из суммы общего количества работ, которые студент должен был сдать в рамках данного элемента контроля.
• Написание репортажа
  Студенты в малых группах от 4 до 5 человек собирают информацию в ходе «работы в поле», интервьюирует героев, пишут и редактируют текст в жанре репортаж, который должен стать основой их мультимедийного лонгрида. Темы утверждаются во время семинарских занятий под руководством преподавателя. Объём текста – 12-16 тысяч знаков с пробелами. Студенты сохраняют репортажи в Yandex- или Google-документе к установленному сроку. После разбора текстов на семинаре они редактируют свои материалы и договариваются об их публикации в медиа.

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 4th module
  0.4 * Групповой медиапроект + 0.1 * Концепция медиапроекта + 0.4 * Написание репортажа + 0.1 * Создание текстового контента

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Пиши, сокращай: Как создавать сильный текст, Ильяхов, М., 2021

Рекомендуемая дополнительная литература

• Колесниченко, А. В. Практическая журналистика: 25 мастер-классов : учебное пособие / А. В. Колесниченко. — 2-е изд., исп. и доп. — Москва : Аспект Пресс, 2018. — 168 с. — ISBN 978–5–7567–0963–6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/115623 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Авторы

• Котюкова Анастасия Васильевна