Социальная политика как инструмент устойчивого развития-2

Магистратура 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Государственное и муниципальное управление)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Департамент прикладной экономики

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Слободенюк Екатерина Дмитриевна

Прогр. обучения: Государственное и муниципальное управление

Язык: русский

Кредиты: 3

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс ориентирован на формирование у студентов понимания того, что современная социальная политика является мощным механизмом управления обществом, социальными неравенствами и структурами в нем в целом и инвестиционным инструментом по созданию новых видов ресурсов, играющих в современном мире все большую роль (человеческого капитала, социального капитала и т.д.). В результате освоения дисциплины студент должен: овладеть представлениями об ос-новных формах и механизмах взаимосвязи экономического и социального развития в современном обществе, сформировать навыки социальной диагностики типа, уровня развития и потребностей определенной социально-экономической системы с учетом характера ее неравенств и социальной структуры, а также выбора моделей и методов реализации социальной политики, адекватных им и прогнозной динамике социальной сферы.

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов понимания того, что современная социальная политика является механизмом управления социальной системой, социальными неравенствами и структурами в нем, а также инвестиционным инструментом по созданию новых видов ресурсов, играющих в современном мире большую роль (человеческого капитала, социального капитала и т.д.).

Планируемые результаты обучения

Способен дать определение понятиям "Государство всеобщего благосостояния", "Социальное государство";
Способен описать логику изменений социальной политики начиная с советского периода;
Способен описать модели Государств всеобщего благосостояния по типологии Esping-Andersen, привести примеры государств, определить тип политики по наблюдаемым на практике инструментам;
Способен описать систему объектов и субъектов социальной политики;
Способен описать систему социальной политики, в том числе в историии России;
Способен описать социальную политику через совокупность разнотипных инструментов;
Способен охарактеризовать различие инструментов социальной политики регионов Российской Федерации (на примере реализации Национальных проектов), причины этих различий;
Способен привести примеры взаимообусловленности и взаимозависимости мер отраслевых социальных политик.
Способен самостоятельно сконструировать социально-экономический индикатор
Умеет идентифицировать актуальные для конкретного общества функции социальной политики;
Оценивать применимость цифровых технологии для целей государственного управления
анализировать цели и механизмы цифровой трансформации государственного управления

Содержание учебной дисциплины

Предмет и функции социальной политики, объекты и субъекты социальной политики.
Модели государства всеобщего благосостояния.
История трансформации социальной политики в России. Социальный запрос.
Федеральная и региональные социальные политики: разделение полномочий, специфика задач и моделей.
Система отраслевых социальных политик.
Инструменты социальной политики.
Социально-экономические индикаторы для целей социальной политики

Элементы контроля

Семинары
Дискуссия на семинарских занятиях представляет собой высказывание комментариев и суждений по изучаемым темам, подготовку письменных домашних заданий к семинарам в течение всего курса и их презентацию в течение семинара.
Деловая игра
Деловая игра представляет собой работу в подгруппах, нацеленную на разработку комплексного непротиворечивого ряда мер социальной политики, направленных на достижение целей, сформулированных в виде альтернативного (игрового) Послания президента Федеральному собранию. Каждая подгруппа выбирает одно из Министерств, отвечающих за разработку мер социальной политики в той или иной сфере (здравоохранение, образование и др.). Деловая игра осуществляется в течение двух семинарских занятий. На первом занятии студенты разбиваются на подгруппы, подготавливают основные предложения по разработке мер социальной политики и согласовывают свои наработки с другими подгруппами. Данный этап реализуется с частичным использованием дистанционного формата (ZOOM/ Yandex-телемост/ Webinar). Учет рекомендаций и критических замечаний, полученных в ходе обсуждения, студенты осуществляют в виде самостоятельной домашней работы. На втором семинаре в офлайн-формате происходит презентация результатов работы с их обсуждением и ответом на вопросы преподавателей. Возможность пересдачи не предусмотрена.
Экзамен
Экзаменационная работа представляет собой тестирование с открытыми и закрытыми вопросами, которое выполняется в конце курса в присутствии преподавателя в системе "Тесты" в Smart LMS. Оценочные средства для итоговой аттестации (тесты) включают вопросы, в которых требуется оценить истинность / ложность суждений и(или) вопросы с возможностью выбора правильного ответа из приведенного перечня и(или) открытые вопросы, на которые возможно предоставить ответ в свободной форме, отсылающие студента к разобранным в рамках лекций и семинаров материалам, а также к научным источникам, использованным для подготовки к семинарским занятиям и для самостоятельной работы.

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.25 * Деловая игра + 0.35 * Семинары + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Слободенюк Екатерина Дмитриевна
Лежнина Юлия Павловна
Васанова Ольга Львовна

Программа дисциплины