Курс обществознания в школе: современные требования к содержанию и методике преподавания

Магистратура 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Современные социальные науки в преподавании обществознания в школе)

Направление: 41.04.04. Политология

Кто читает: Департамент политики и управления

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Калуцкая Елена Константиновна

Прогр. обучения: Современные социальные науки в преподавании обществознания в школе

Язык: русский

Кредиты: 3

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Программа разработана в соответствии с: • Образовательным стандартом ФГАОУ ВПО НИУ «Высшая школа экономики» 2014 г. по направлению подготовки 41.04.04. Политология (Уровень подготовки – Магистратура). • Образовательной программой «Политология» по направлению подготовки 41.04.04. Политология. • Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 41.04.04. Политология, магистерская программа «Современная политическая наука в преподавании обществознания в школе». Место курса в образовательном процессе в ВШЭ определяется его тесной связью с читаемыми на факультете учебными дисциплинами политологического профиля. Связь с другими курсами обеспечивается общей теоретической базой и широким привлечением конкретного методического и психолого-педагогического материала, который может быть использован в преподавании этих предметов.

Цель освоения дисциплины

Цель курса – совершенствование профессиональных компетенций учителя обществознания с учетом изменений содержания и методик преподавания предмета в соответствии с требованиями Концепции обществоведческого образования и возрастных особенностей учащихся. Ставятся задачи: ознакомить слушателей программы с нормативно-правовой базой; раскрыть место и роль предмета в основной и средней школе; раскрыть личностные, предметные и метапредметные результаты обучаемых в основной и средней школе применительно к базовому и углубленному уровню; отработать на практике требования к тексту и методическому аппарату, работу учащихся с учебником в основной и средней школе; построить урок обществознания в современной школе и продемонстрировать применение ИКТ и мультимедийных ресурсов в школьном курсе; обучить основным технологиям активизации когнитивных процессов учащихся и повышения учебной мотивации. В этих целях предполагается провести экспертную оценку индивидуальных проектов урока обществознания с использованием новых методик и активизирующих технологий.

Планируемые результаты обучения

Имеет представление об основных направлениях, целях и задачах государственной политики в области образования Умеет выделять цели изучения темы / раздела курса на основании требований ФГОС и ПООП
Знает виды документов, используемых в обществоведческом курсе (научные и научно-популярные тексты; философские тексты; нормативные документы; политические документы; публицистические материалы; статистические материалы; информационные материалы; материалы «круглых столов», конференций, дискуссий и т.п.). Владеет приемами работы с различными видами документов. Умеет разработать задания к документам по блокам обществоведческого курса.
Знает историю становления обществоведческого образования в России Владеет приемами анализа требований стандартов и программ, соотнесению их современными реалиями
Знает методы и способы активизации учебной деятельности Умеет проектировать учебные ситуации и проблемные задачи с учетом возрастных и познавательных возможностей учащихся
Знает особенности и требования современных УМК, входящих в ФП Умеет разрабатывать задания на усвоение понятийного аппарата с учетом возрастных особенностей.
Знает современные требования ФГОС к проектированию урока Владеет информацией о формах и типах уроков в основной и средней школе Умеет оценивать эффективность урока по его структуре, целям и планируемым результатам
Знает сущность образовательной технологии, понимает ее отличие от приема и метода Умеет проектировать элемент урока с использованием определенной образовательной технологии
Знает требования, предъявляемые учителю обществознания, владеет информацией об аттестации Умеет проводить анализ самоподготовки учителя к уроку
Знать и уметь учитывать возрастные особенности в преподавании. Уметь составлять разноуровневые задания для самостоятельной работы на уроке.
Знать место и роль ИКТ в деятельности учителя и учащихся. Уметь разрабатывать презентации к уроку по определенной теме. Уметь подбирать Интернет-ресурсы и разрабатывать заданий к ним по заданной теме.
Знать содержание тем раздела «Политология» Уметь разрабатывать конспект / сценарий / технологическую карту урока по одной из тем раздела
Знать типы заданий предметных олимпиад и ГИА. Уметь анализировать задания предметных олимпиад по политологии и обществознанию. Умение разрабатывать вопросы повышенной сложности.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Государственная политика в области обществоведческого образования (ФЗ «Об образовании в РФ», Концепция обществоведческого образования, ФГОС
Тема 2. Обществознание как учебный предмет и его место в современном российском образовании
Тема 3. Основные требования к учителю обществознания.
Тема 4. Современный урок обществознания: структура, содержание
Тема 5. Организация познавательной деятельности учащихся на уроке и во внеурочной работе.
Тема 6. Современные технологии преподавания обществознания
Тема 7. Работа учащихся с текстом учебника. Современные УМК по обществознанию.
Тема 8. Работа с различными источниками социальной информации
Тема 9. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании обществознания
Тема 10. Разработка заданий разного уровня сложности по предложенной теме
Тема 11. Творческие задания для школьников.
Тема 12. Разработка планов-конспектов уроков по темам раздела «Политология»

Элементы контроля

Опросы на семинарских занятиях, подготовка эссе и докладов по темам, выбранным магистрантами
Преподаватель оценивает работу магистрантов на семинарских занятиях: уровень проработки литературы (включая дополнительную), активность в дискуссиях, логичность и доказательность выступления, самостоятельность выводов. Дополнительные баллы магистрант может заработать за работу с кейсами, написание эссе, подготовку докладов, темы которых предварительно обсуждаются и утверждаются преподавателем, а также за активное участие в их обсуждении.
Работа с кейсом (составление плана-конспекта / технологической карты) индивидуально
В ходе практических занятий студенты знакомятся с основными требованиями реализации системно-деятельностного подхода к обучению политологии и дисциплин обществоведческого цикла; ими изучаются основные приемы организации самостоятельной деятельности учащихся. Написание развернутых планов-конспектов / технологических карт уроков является одним из итогов изучения курса. Каждый студент обязан не только предоставить зачетный план-конспект по выбранной теме урока, но и в ходе текущих практических занятий решать учебные задачи, составляя тот или иной компонент плана-конспекта. План-конспект включает: - название темы урока - определение типа урока (формы учебного занятия) - определение основных требований к усвоению содержания темы (образовательные, развивающие, воспитательные) - разработка конспекта по плану 1. Проверка домашнего задания Деятельность учителя Деятельность учащихся 2. Изучение нового материала - Мотивационный блок - Информационно-аналитический блок Деятельность учителя Деятельность учащихся - Рефлексивный блок 1) подведение итогов урока 2) рефлексия 3) задание на дом
Работа магистрантов в малых группах с кейсом на практических занятиях
Магистранты работают индивидуально и в малых группах. При оценивании учитывается личный вклад каждого магистранта в общий результат - верность выполнения задания, опора на нормативную базу, подбор актуальных методов и средств для решения поставленной проблемы.
тест
Тесты подразделяются по темам и вариантам в рамках каждой темы, предполагающей тестирование магистрантов

Промежуточная аттестация

2024/2025 3rd module
0.25 * Работа магистрантов в малых группах с кейсом на практических занятиях + 0.25 * Опросы на семинарских занятиях, подготовка эссе и докладов по темам, выбранным магистрантами + 0.25 * Работа с кейсом (составление плана-конспекта / технологической карты) индивидуально + 0.25 * тест

Список литературы

Авторы

Калуцкая Елена Константиновна
Богачёв Максим Игоревич

Программа дисциплины

Программа дисциплины

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература

Авторы