Russian Studies: Культурное и интеллектуальное наследие

2024/2025

Статус: Маго-лего

Кто читает: Школа филологических наук

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Пенская Елена Наумовна

Язык: русский

Кредиты: 6

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Изучение курса предполагает комплексный анализ теоретических проблем heritage studies и историко-культурных процессов формирования и трансформаций наследия в регионе Центрально-Восточной и Западной Европы; в фокусе пристального внимания оказывается культура России. Рассматривается становление heritage studies как трансдисциплинарной области социально-гуманитарного знания, основные подходы к определению культурного наследия и методологии его изучения. Рассмотрены взаимосвязи heritage studies с memory studies, postcolonial studies, nationalism и imperial studies. Выявляется значение концептов места памяти, политики памяти, конфликтов памяти для изучения культурного наследия как процесса. Особое внимание обращается на формирование и трансформацию объектов наследия и идентичностей

Цель освоения дисциплины

Обеспечить понимание специфики heritage studies в контексте русской культуры и ее рецепции в мире.

Планируемые результаты обучения

Знает базовые трактовки понятия «наследие» (в сопоставлении с другими категориями (памятник/объект истории и культуры, место памяти, heritage, legacy, и т.д.) в рамках как научно-исследовательской, так и общественно-политической парадигмы
Изучение современных методов анализа процессов, связанных с формированием преставления о наследии
нает базовые трактовки понятия «наследие» (в сопоставлении с другими категориями (памятник/объект истории и культуры, место памяти, heritage, legacy, и т.д.) в рамках как научно-исследовательской, так и общественно-политической парадигмы
Формирование у студентов базовых представлений об основных трактовках понятия «наследие» (в сопоставлении с другими категориями (памятник/объект истории и культуры, место памяти, heritage, legacy, итд) в рамках как научноисследовательской, так и общественно-политической парадигмы