Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

2024/2025

Статус: Маго-лего

Кто читает: Школа инноватики и предпринимательства

Когда читается: 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Огнёв Дмитрий Владимирович

Язык: русский

Кредиты: 3

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина ТРИЗ направлена на развитие у студентов навыков по применению инструментов нестандартного и системного мышления для решения бизнес-задач. В результате освоения дисциплины студент должен знать основные инструменты алгоритма ТРИЗ (постановка проблемы, идеальность, противоречие и другие), уметь применять их в ходе работы по решению реальных бизнес-задач (например, задач по улучшению операционных показателей, задач создания и вывода продукта на рынок, иных организационно-управленческих задач), а также овладеть навыками работы в команде и публичного обсуждения проекта. Программа соответствует требованиям к аттестации на 1 уровень специалиста по ТРИЗ. По итогам обучения возможно прохождение аттестации у Полномочного представителя Экспертно-методического Совета МАТРИЗ.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является освоение студентами основных инструментов и алгоритмов решения задач ТРИЗ (постановка проблемы, идеальность, противоречие и другие) и умение применять их в ходе работы по решению реальных бизнес-задач (например, задач по улучшению операционных показателей, задач создания и вывода продукта на рынок, иных организационно-управленческих задач).

Планируемые результаты обучения

Знать: историю ТРИЗ, основные понятия ТРИЗ, цели применения ТРИЗ
Знать: определение ПСА, правила ПСА, механизм разрыва причинно-следственных цепочек с помощью оператора отрицания Уметь: строить причинно-следственную цепочку проблемы и применять оператора отрицания для её разрыва
Знать: основные алгоритмы решения проблем, их сходства и различия
Знать: основные методы устранения психологической инерции Уметь: применять указанные методы для формирования принципиально нового подхода к задаче
Знать: понятие и сущность противоречия, виды противоречий, их сходства и отличия Уметь: формулировать противоречия, переходить от ситуативного противоречия к противоречию требований
Знать: содержание системного оператора, этапы функционального анализа, основные законы развития технических систем Уметь: применять «системный оператор» к проблемной ситуации, проводить функциональный анализ (строить функциональную модель) объекта или процесса, формулировать наиболее вероятные направления развития системы в будущем.
Знать: способы разрешения различных типов противоречий Уметь: применять способы разрешения противоречия в зависимости от типа сформулированного противоречия.
Знать: сущность функционально-ориентированного поиска, понятие обобщенной функции, способы поиска «лидирующих» отраслей, сущность и цели применения диверсионного анализа, понятие вредного эффекта, способы создания вредного эффекта, типы инверсии Уметь: формулировать обобщенную функцию, переносить технологию на решаемую задачу, ставит вторичные задачи, создавать вредные эффекты в задаче.
Знать: что такое идеальность и ИКР, в чем сходства и различия, способы поиска и применения ресурсов, правила свертывания Уметь: формулировать идеальность в задаче, находить ресурсы, создавать список возможных ИКР, проводить свертывание для системы или процесса

Содержание учебной дисциплины

Знакомство и введение в ТРИЗ. История создания и развития ТРИЗ
Причинно-следственный анализ (ПСА) и оператор отрицания
Инструменты для анализа ситуаций и объектов (Системный оператор, функциональный анализ, ЗРТС)
Идеальность и идеальный конечный результат. Свертывание. Ресурсный анализ
Постановка противоречий
Физические и технические противоречия и приемы их устранения
Методы активизации творческого мышления и устранения психологической инерции
Инструменты для развития, дополнения и воплощения найденных концепций (ФОП, диверсионный анализ, базы данных эффектов)
Комплексные алгоритмы решения сложных задач

Элементы контроля

Итоговый тест
Активность на занятиях

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.3 * Активность на занятиях + 0.7 * Итоговый тест

Список литературы

Авторы

Огнев Дмитрий Владимирович

Программа дисциплины