Русская письменность: от Средневековья к Новому времени (методы исследования)

Магистратура 2021/2022

Статус: Курс по выбору (Русская литература и компаративистика)

Направление: 45.04.01. Филология

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Лаврентьев Александр Владимирович, Преображенская Анастасия Александровна

Прогр. обучения: Русская литература и компаративистика

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 24

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Предлагаемый курс построен вокруг письменности как знаковой системы для формализации речи ее, развитии, функционировании и месте в жизни человека русского Средневековья и Раннего Нового времени (X-XVII вв.). Речь пойдет не только о памятниках древнерусской литературы, но и деловой (законодательные акты, частное, церковное и государственное елопроизводство) и бытовой (письма, книжные маргиналии, эпи графические памятники) письменности. Предметом интереса станут ключевые тексты в разных жанрах каждого из этапов истории русской письменности этого времени. Памятники древнерусской письменности «жили» в меняющемся мире исторической действительности, начало которому было положено в X в., в эпоху формирования Древнерусского государства с центром в Киеве и завершилось на рубеже XVII-XVIII вв. эпохой реформ в Российском государстве Петра Великого. За восемьсот лет неоднократно менялась конфигурация изначальных границ «Русской земли», появлялись и исчезали самостоятельные земли и княжения, формировались новые центры власти. В процессе политических перемен в Восточной Европе сложились два крупных государственных центра – претендента на «киевское наследие», Москва и Литва. Существенной была и политическая эволюция. Москва, ставшая центром объединения земель Северо-Восточной Руси в ходе борьбы с Ордой за политический суверенитет. Логика объединительной политики князей московского дома неумолимо вела к образованию единого государства с самодержавной властью, органами сословно-представительного управления, единым государственным аппаратом, и т.п. В первые восемь веков существования русской письменности претерпевали изменения и формы общественного и семейного быта авторов и читателей древнерусских текстов, менялся, так или иначе материальный и духовный мир русского человека, его кругозор. Знание и умение ориентироваться в «исторической» среде бытования древнерусских текстов, как представляется, безусловно облегчает и знакомство с самими текстами, и комментирование их. Предполагается, что в ходе занятий будут затронуты не только сюжеты, связанные с историей письменности, но и, в том или ином виде политическая история и география русских земель X-XVII вв., эволюция форм государственного управления и органов власти, природно-климатическая ситуация как фактор исторического и культурного прошлого, материальный быт (жилище, одежда, пища), семейный и общественные отношения, нематериальная составляющая культуры допетровского времени, ключевые памятники искусства, и т.п.

Цель освоения дисциплины

Усвоение студентами знаний о письменности как знаковой системе для формализации речи, ее развитии, функционировании и месте в жизни человека русского Средневековья и Раннего Нового времени (X–XVII вв.)
Формирование у студентов навыков ориентирования во всем разнообразии русской допетровской письменности; умения выделять особенности каждого типа письменности и способности видеть литературные и лингвистические параллели между разными видами письменности
Формирование у студентов умений и практических навыков комментирующего чтения созданных на Руси письменных текстов: исторической, переводной, деловой (законодательные акты, частное, церковное и государственное делопроизводство), юридической и бытовой (письма, книжные маргиналии) письменности, а также старопечатных изданий
Усвоение студентами знаний о политическом, социальном, культурном и бытовом контексте существования памятников русской письменности (история и география русских земель X–XVII вв., эволюция форм государственного управления и органов власти, природно-климатическая ситуация как фактор исторического и культурного прошлого, материальный быт, семейный и общественные отношения, нематериальная составляющая культуры допетровского времени, ключевые памятники искусства)
Развитие у студентов критического мышления и способности рефлексировать над различными научными методами, подходами и понятийным аппаратом разных сфер гуманитарного знания

Планируемые результаты обучения

Анализирует историческую письменность средневековой Руси; описывает типы и выделяет характеристики исторических сочинений: летописей, сказаний, повестей
Знает классификацию деловой письменности и актов средневековой Руси; анализирует актовый формуляр; сопоставляет деловую письменность и литературу
Ориентируется в особенностях юридической письменность средневековой Руси
Ориентируется в переводной письменности средневековой Руси; знает хронологию переводной письменности; анализурет роль переводной письменности в литературе средневековой Руси
Ориентируется в старопечатной литературе допетровской Руси; определяет основные отличия печатной и рукописной литературной традиций; знает основные имена и даты
Ориентируется в типах письменных памятников средневековой Руси