Модерность: человек и общество

Магистратура 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (История современного мира)

Направление: 46.04.01. История

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Бикташева Алсу Назимовна, Дмитриев Александр Николаевич, Орлова Галина Анатольевна

Прогр. обучения: История современного мира

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 92

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

В курсе эпоха современности рассматривается в двойной перспективе: со стороны институциональных (транс)формаций и со стороны технологий индивида (политических, экономических, культурных). Знакомство с базовыми теоретическими оптиками сочетается с освоением инструментов, необходимых для аналитического описания человека и общества в рамках исторического исследования

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является введение студентов в социально-антропологические исследования современности. Задачи курса: а) рассмотреть различные формы проблематизации и концептуализации понятия модерна в европейской науке XVIII–XX вв.; б) проблематизировать модерные режимы производства знания о человеке обществе; в) познакомить студентов с моделями и методами, используемыми для исторического исследования человека и общества в эпоху современности

Планируемые результаты обучения

Владеть необходимым концептуальным аппаратом
Знать антропологический подход к анализу разговора, культурное и жанровое своеобразие «русских разговоров»
Знать историю зрения и её специфику
Знать круг источников по истории зрения в СССР и опыт работы с ними
Знать модель историко-психологической реконструкции
Знать основные направления исторической психологии, ключевых её представителей и проблемы
Знать основные положения теории травмы в психоанализе и её историко-антропологические проекции
Знать техники историзации личности и субъектности
Иметь начальные навыки использования этнографических методов для работы в архиве
Иметь представление о меморополитике, исторической и коллективной травме
Иметь представление об исторической персонологии, её концептуальном аппарате и проблемах
Ориентироваться в литературе по теме
Ориентироваться в разновидностях исторического романа
Уметь вести исследовательскую работу в группе, распределять круг задач
Уметь использовать цифровые среды для совместной работы
Уметь обнаруживать элементы психологизма в текстах историков и занимать рефлексивную позицию по отношению к нему
Уметь подбирать источники для анализа разговоров и адаптировать антропологические модели для задач исторического исследования
Уметь подбирать источники и аналитические модели для работы с травматическим опытом на материале отечественной истории ХХ в.
Уметь представлять промежуточные результаты исследования
Уметь реализовывать весь цикл изучения историко-психологических и историко-антропологических аспектов отечественной истории ХХ в.
Уметь соотнести историю чувствительности с историей знаний и технологий
Уметь соотносить проблематику травмы с проблематикой политики репрезентаций
Познакомиться с методом биографического интервью
Сформировать представление о биографических технологиях
Сформировать представление о концептуализации психологизма в литературоведении и перспективах его историзации
Сформировать представление об антропологическом повороте в истории
Уметь объяснить преимущества и ограничения историко-психологического синтеза, адаптировать разработки исторических психологов к задачам своего исследования
Уметь объяснить различия историко-психологического и историко-антропологического синтеза
Уметь объяснять принципы и техники адаптации моделей политической и исторической субъектификации, выработанные на западноевропейском материале, применительно к отечественному контексту
Уметь привести примеры исследований, выполненных в антропологическом ключе, на материале отечественной истории ХХ в.

Содержание учебной дисциплины

1.1. Человек в поисках (своей) биографии
1.2. Историки в поисках героя: Психологизм и нарратив
1.3. Историческая психология: история невозможной коммуникации
1.4. Антропологический поворот
1.5. «Работа зрения», или советский человек как оптический субъект
1.6. «Обличать и лицемерить»: генеалогия личности в СССР
1.7. Трудный ХХ век и травматический опыт
1.8. «Русские разговоры» в эпоху перестройки
1.9. История боли [воли, сновидений, молчания, отношений, творчества, мобильности, нового мышления] в России ХХ века: учебное исследование
2.1. Рождение социологии во второй половине ХIХ века. Конт и Маркс
2.2. Вебер и Дюркгейм
2.3. Специфика российской социологии. Ковалевский, Сорокин и поиски рубежа XX-XXI вв.
2.4. Понятие традиции как антитезы и необходимого элемента современности
2.5. Социальная теория межвоенной эпохи
2.6. Парсонс, Мертон и социология знания
2.7. Чикагская школа и идеи И. Гофмана
2.8. Поздний Модерн и постмодерн

Элементы контроля

Участие в семинарских обсуждениях
В модулях 1-2 (антропологический блок курса) участие в семинарах оценивается по пятибалльной шкале, для получения аудиторного максимума необходимо получить максимальный балл не менее чем за 6 семинарских занятий. Удельный вес в итоговой аттестации - 30%
КЗ-1: Запись биографического интервью и составление аналитической записки
Дедлайн 25 сентября. Работа оценивается по 10-балльной шкале. Коэффициент 0,1. Удельный вес в итоговой оценке за антропологическую часть курса - 10%
КЗ-2: Транскибирование интервью, мемо, коды и аналитическая записка к расшифровке записи
Дедлайн предоставления полного транскрипта - 10 октября. Работа оценивается по 10-балльной шкале. Коэффициент 0,2. Удельный вес в итоговой оценке за антропологическую часть курса - 20%
КЗ-3: Формулировка и обоснование темы аналитического отчета
Дедлайн 17 октября. Объем до 500 слов. Работа оценивается по 10-балльной шкале. Коэффициент 0,1. Удельный вес в итоговой оценке за антропологическую часть курса - 10%
Аналитический отчет
Объем до 3000 слов. Дедлайн 12 декабря. Оценивается по 10-балльной шкале. Коэффициент 0,2. Удельный вес в итоговой оценке за антропологическую часть курса - 20%. За совместные аналитические отчеты, в которых прописано разделение труда, начисляются бонусные баллы

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
Од = 0,3Оа + 0,6Окз +0,1Оэ, где: Оа – оценка за работу на семинарских занятиях; Окз – суммарная оценка за цикл из четырех контрольных заданий, при этом коэффициент за 1КЗ (запись интервью и составление аннотации) – 0,1, за КЗ2 (расшифровка и первичное кодирование) – 0,2, за КЗ3 (заявка на проект) – 0,1, за КЗ4 (аналитический отчет) – 0,2; Оэ – оценка за экзамен (презентация итогового отчета + обсуждение отчета)
2021/2022 учебный год 4 модуль
0.1 * КЗ-3: Формулировка и обоснование темы аналитического отчета + 0.3 * Участие в семинарских обсуждениях + 0.2 * КЗ-2: Транскибирование интервью, мемо, коды и аналитическая записка к расшифровке записи + 0.1 * КЗ-1: Запись биографического интервью и составление аналитической записки + 0.2 * Аналитический отчет

Список литературы

Авторы

Орлова Галина Анатольевна
Дмитриев Александр Николаевич
Бикташева Алсу Назимовна

Программа дисциплины