Кросс-культурная прагматика: теории и приложения

Магистратура 2021/2022

Статус: Курс обязательный (Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур)

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Бергельсон Мира Борисовна, Бурдыгина Маргарита Андреевна, Зевахина Наталья Александровна

Прогр. обучения: Русский как иностранный во взаимодействии языков и культур

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 48

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Цели освоения дисциплины «Введение в кросскультурную прагматику» включают: дать аудитории представление о различных социокультурных коммуникативных кон-текстах, понимание которых необходимо для успешной коммуникации; познакомить студентов с основными понятийными областями и сферами применения языковых компетенций, в которых исследования по кросс-культурной прагматике явля-ются наиболее актуальными; ознакомить студентов с методами исследования и дизайном экспериментов в области кросс-культурной прагматики.

Цель освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Введение в кросскультурную прагматику» включают: дать аудитории представление о различных социокультурных коммуникативных кон-текстах, понимание которых необходимо для успешной коммуникации; познакомить студентов с основными понятийными областями и сферами применения языковых компетенций, в которых исследования по кросс-культурной прагматике явля-ются наиболее актуальными; ознакомить студентов с методами исследования и дизайном экспериментов в области кросс-культурной прагматики. Изучение данной дисциплины не требует специальных пререквизитов. Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: Язык в универсуме культуры: русский коммуникативный стиль; Межкультурная коммуникация в бизнесе и управлении, Типология с точки зрения методики преподавания РКИ, Языковая интерференция: теория и практика.

Планируемые результаты обучения

Могут дать практические описания конкретных языков с точки зрения типичных речевых актов и основных доменов (время, пространство, причинность, агентивность, система цветообозначений).
Могут назвать основные задачи кросс-культурной прагматики; дать определе-ние энциклопедическим знаниям.
Могут привести прагматические компетенции в исследованиях по освоению второго языка; дать определение формульным высказываниям.
Могут сформулировать Теорию речевых актов; воспроизвести Принцип кооперации и постула-ты Грайса.
Способны описать гипотезу лингвистической относи-тельности.
Способны привести основ-ные задачи и методы межъ-языковой прагматики.

Содержание учебной дисциплины

Предмет изучения и основные понятия кросс-культурной прагматики. Контексты коммуникации
Прагматическая и социокультурная обусловленность языковой формы. Принципы и постулаты лингвистической прагматики. Язык в контексте культуры
Язык и когнитивные репрезентации. Энциклопедические знания. Понятие языковой картины мира
Современная версия гипотезы лингвистической относительности. Исследования языков и культур в парадигме кросс-культурной прагматики
Межъязыковая прагматика и «третье пространство»
Понятие «прагматического акцента» при изучении иностранных языков

Элементы контроля

домашние задания
Домашние заданияпересдаются в срок не позднее 7 дней после получения неудовлетворительной оценки
тесты
Пересдается в срок не позднее 7 дней после получения неудовлетворительной оценки
экзамен

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 3 модуль
0.3 * домашние задания + 0.4 * тесты

Список литературы

Авторы

Зевахина Наталья Александровна
Бергельсон Мира Борисовна

Программа дисциплины