Магистратура
2021/2022![Цель освоения дисциплины](/f/src/global/i/edu/objectives.svg)
![Планируемые результаты обучения](/f/src/global/i/edu/results.svg)
![Содержание учебной дисциплины](/f/src/global/i/edu/sections.svg)
![Элементы контроля](/f/src/global/i/edu/controls.svg)
![Промежуточная аттестация](/f/src/global/i/edu/intermediate_certification.svg)
![Список литературы](/f/src/global/i/edu/library.svg)
Проектно-исследовательский семинар "Анализ данных в коммуникационных проектах"
Статус:
Курс обязательный (Коммуникации, основанные на данных)
Направление:
42.04.01. Реклама и связи с общественностью
Кто читает:
Школа коммуникаций
Где читается:
Факультет креативных индустрий
Когда читается:
1-й курс, 1-4 модуль
Формат изучения:
без онлайн-курса
Охват аудитории:
для своего кампуса
Преподаватели:
Бердников Илья Евгеньевич,
Грызунова Елена Аркадьевна,
Коточигов Константин Львович,
Нестер (Нестеренко) Роман Юрьевич,
Суворина Татьяна Владимировна
Прогр. обучения:
Коммуникации, основанные на данных
Язык:
русский
Кредиты:
15
Контактные часы:
160
Программа дисциплины
Аннотация
Настоящая дисциплина относится к блоку дисциплин «Практика(и), проектная и(или) научно-исследовательская работа». Для программы «Коммуникации, основанные на данных» данная дисциплина является обязательной. В результате успешного освоения курса студенты будут: • знать принципы работы с данными и способы модификации существующих решений для достижения результатов в области анализа коммуникационной среды; • уметь проводить медиа и аудиторное планирование; представить результат в формате презентации, отчета или интерактивного дэшборда для презентации клиенту; • владеть инструментами измерения и увеличения эффективности коммуникаций; методами анализа данных для изучения аудитории, составления портрета пользователя, оценки эффективности кампаний; статистическим анализом данных с использованием Python; инструментами визуализации данных с использованием Python, BI инструментов, презентаций.
Цель освоения дисциплины
- Целью дисциплины «Проектно-исследовательский семинар «Анализ данных в коммуникационных проектах» является освоение студентами аналитических и управленческих компетенций, необходимых для реализации прикладных коммуникационных проектов, основанных на данных.
Планируемые результаты обучения
- Владеет инструментами мобильной аналитики
- Владеет когортным анализом
- Владеет методами анализа данных для изучения аудитории, составления портрета пользователя. Владеет методами анализа данных в Python
- Владеет методом RFM-анализа аудитории. Умеет презентовать результат анализа данных в виде аналитической справки, отчета или презентации.
- Владеет методом кластеризации для анализа аудитории с помощью библиотек Python.
- Дает определение методам, которые использует в работе с данными, понимает принцип работы и способы модификации для достижения определенных результатов и предлагать новые решения
- Знает индикаторы эффективной коммуникации
- Знает методы, которые используются во время работы с данными; принципы работы и способы модификации методов анализа данных для достижения определенных результатов; существующие методы решения задач сегментации аудитории для коммуникационных кампаний.
- Знает основные библиотеки для анализа и визуализации данных в Python
- Знает основные этапы методологии CRISP-DM; умеет формулировать шаги аналитического проекта в терминах методологии.
- Знает принципы планирования рекламных активностей бренда.
- Знает современные инструменты и подходы, которые помогают рекламодателям увеличить эффективность коммуникации.
- Знает специфику в области обеспечения безопасности данных и существующие юридические ограничения.
- Знает, как получить данные из открытых источников.
- Знает, как связывать разные типы данных.
- Знает, как устроен рекламный рынок, и какие игроки его представляют, взаимодействие между участниками.
- Знает, какие онлайн данные существуют, как собрать данные, как их использовать.
- Знает, какие оффлайн данные существуют, как собрать данные, как их использовать.
- Знает, по каким метрикам бренды (компании) оценивают эффективность медиа и коммуникационных активностей.
- Имеет представление о современных тенденциях изменения потребительского поведения.
- Использует инструменты измерения и увеличения эффективности коммуникаций.
- Понимает и распознает индикаторы эффективной коммуникации, владеет инструментами измерения и увеличения эффективности, способен проводить медиа и аудиторное планирование, провести анализ эффективности текущих каналов и выбрать наиболее подходящие.
- Понимает основные направления современных научных и проектных исследований, знает, какие данные нужны, как их собрать и с помощью чего обработать для проверки гипотезы, предлагает собственные гипотезы и составляет план проекта или научного исследования для решения своих задач.
- Понимает основные принципы работы с текстовыми данными; умееет разрабатвать модели машинного обучения, использующие текстовые данные в качестве атрибутов.
- Понимает принципы работы рекомендательных систем; умеет использовать прикладные библиотеки для разработки простых сервисов рекомендаций.
- Представляет результаты анализа данных в формате презентации, отчета или интерактивного дэшборда ; объясняет научно-популярным языком принципы работы алгоритма, цели и задачи проекта.
- Составляет запросы к базам данных в SQL
- Способен объяснить научно-популярным языком принципы работы алгоритма, цели и задачи проекта, донести до клиентов, выступать на конференциях с кейсами.
- Студент выбирает методы, подходы и инструменты для решения поставленных профессиональных задач, исходя из критического анализа существующей бизнеспрактики и обзора релевантных научных исследований.
- Считает и применяет метрики продуктовой аналитики.
- Умеет комбинировать существующие методы анализа данных, разрабатывать новые подходы и обосновывать их целесообразность. Даёт рекомендации по разработке коммуникационных стратегий для различных аудиторных групп.
- Умеет отбирать признаки для предиктивной модели; умеет выделять аномалии в данных.
- Умеет проводить A/B-тестирование
Содержание учебной дисциплины
- Тема 1. Экосистема рекламного (digital) рынка и его эволюция.
- Тема 2. Индикаторы эффективной коммуникации.
- Инструменты измерения эффективности.
- Тема 4. Инструменты увеличения эффективности.
- Онлайн-данные.
- Тема 6. Оффлайн данные.
- Тема 7. Онлайн + Оффлайн.
- Тема 8. Смежные источники данных и аналитики
- Тема 9. От медиа планирования к аудиторному планированию.
- Безопасность данных.
- От обезличенной коммуникации к персональной.
- Тема 12. Изменение потребительского поведения.
- Тема 13. Анализ данных для решения задач рекламодателей.
- Базы данных и SQL
- Первичный анализ данных.
- Задачи обучения с учителем. Как построить свой Look-a-like.
- Обучение без учителя. Поиск групп среди аудитории сайта и построение персональной коммуникации.
- Прикладные задачи продуктовой аналитики.
- Оценка эффективности рекламных кампаний.
- Визуализация и представление результатов.
- Сегментация аудитории как инструмент эффективной коммуникации. Сравнение Rule-based и AI подходов.
- RFM-анализ для сегментации пользователей по транзакционным данным. Визуализация. Предсказание Lifetime Value пользователей.
- Когортный анализ.
- A/B-тестирование и эксперименты.
- Особенности мобильной аналитики.
- Workshop по решению задач продуктовой и маркетинговой аналитики.
- Введение в проектную работу
- Критический анализ источников, обзор литературы.
- Методология анализа данных CRISP-DM.
- Обработка естественного языка и интеллектуальный анализ текста.
- Рекомендательные системы.
- Подготовка данных для предиктивных моделей.
- Коммуникационные проекты, основанные на данных.
Элементы контроля
- Решение бизнес-кейса
- Домашнее задание по анализу аудитории
- Мини-проект: анализ рекламной кампании
- Обзор источников по теме курсового проектаОбзор источников представляется в виде устного выступления и презентации.
- Презентация плана индивидуального курсового проекта.Студенту необходимо представить план курсовой работы - индивидуального курсового проекта в форме мультимедийной презентации и устного выступления с последующими ответами на вопросы преподавателя и других студентов.Содержание презентации должно включать в себя: техническое задание, цели и задачи проекта; краткий обзор актуальных практик, анализ рынка, ситуационный анализ; подробное описание этапов работы над проектом.
- Презентация плана группового проекта.Проектной группе необходимо представить план группового проекта в форме мультимедийной презентации и устного выступления с последующими ответами на вопросы преподавателя и других студентов. Презентация должна включать в себя описание бизнес-задачи и её решения с помощью методов анализа данных. Оценка – общая для проектной группы.
- Предзащита курсового проектаСтуденту необходимо представить презентацию результатов курсового проекта. Выступление на 10 минут, презентация от 10 слайдов, а также ответить на вопросы преподавателя по курсовому проекту.
- Домашнее задание на построение скоринговой модели
- Домашнее задание по сегментации аудитории
- Домашнее задание: препроцессинг данных и отбор признаков
- Домашнее задание: обработка естественного языка
- Домашнее задание: рекомендательная система
- Домашнее задание: отчёт согласно методологии CRISP-DM
- Мини-проект по коммуникациям, основанным на данных
Промежуточная аттестация
- 2021/2022 учебный год 4 модуль0.075 * Обзор источников по теме курсового проекта + 0.075 * Домашнее задание на построение скоринговой модели + 0.05 * Домашнее задание: рекомендательная система + 0.075 * Домашнее задание: обработка естественного языка + 0.075 * Домашнее задание по сегментации аудитории + 0.075 * Мини-проект по коммуникациям, основанным на данных + 0.1 * Предзащита курсового проекта + 0.075 * Домашнее задание: препроцессинг данных и отбор признаков + 0.05 * Домашнее задание: отчёт согласно методологии CRISP-DM + 0.075 * Решение бизнес-кейса + 0.075 * Домашнее задание по анализу аудитории + 0.075 * Презентация плана индивидуального курсового проекта. + 0.075 * Мини-проект: анализ рекламной кампании + 0.05 * Презентация плана группового проекта.
Список литературы
Рекомендуемая основная литература
- Foster, I., Ghani, R., Jarmin, R. S., Kreuter, F., & Lane, J. I. (2017). Big Data and Social Science : A Practical Guide to Methods and Tools. Boca Raton: Chapman and Hall/CRC. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=nlebk&AN=1353316
- Hastie, T., Tibshirani, R., Friedman, J. The elements of statistical learning: Data Mining, Inference, and Prediction. – Springer, 2009. – 745 pp.
- King R. S. Cluster Analysis and Data Mining: An Introduction. - Mercury Learning, 2015. - ЭБС Books 24x7.
- Malik, U., Goldwasser, M., & Johnston, B. (2019). SQL for Data Analytics : Perform Fast and Efficient Data Analysis with the Power of SQL. Packt Publishing.
- Martin Oberhofer, Eberhard Hechler, Ivan Milman, Scott Schumacher, & Dan Wolfson. (2014). Beyond Big Data : Using Social MDM to Drive Deep Customer Insight. [N.p.]: IBM Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1600785
- Shmueli, G., Bruce, P. C., Gedeck, P., & Patel, N. R. (2020). Data Mining for Business Analytics : Concepts, Techniques and Applications in Python. Newark: Wiley. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=2273611
Рекомендуемая дополнительная литература
- Nelson, G. S. (2018). The Analytics Lifecycle Toolkit : A Practical Guide for an Effective Analytics Capability. Hoboken, New Jersey: Wiley. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1727899
- Szabó, G., & Boykin, O. (2019). Social Media Data Mining and Analytics. Hoboken: Wiley. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=nlebk&AN=1899346