История и теория медиа

Магистратура 2024/2025

Статус: Курс обязательный (Интерактивные медиа и цифровые индустрии)

Направление: 42.04.05. Медиакоммуникации

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 1-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Онлайн-часы: 20

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Кузнецова Евгения Алексеевна, Куманева Ирина Петровна, Новикова Анна Алексеевна

Прогр. обучения: Интерактивные медиа и цифровые индустрии

Язык: русский

Кредиты: 6

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Данная дисциплина является обязательной вводной для всех студентов магистерских программ в сфере медиа и журналистики. Она знакомит студентов с основными научными направлениями в области исследования массовых коммуникаций, учит ориентироваться в исторических аспектах развития медиа в обществе, различиях и концептуальных особенностях различных подходов к исследованию медиа и теоретических школ их изучения. Базовыми пререквизитами для данной дисциплины являются знания уровня бакалавриата в сфере общей социологии, философии и т.п. Дисциплина разработана для студентов, обучающихся по направлению подготовки 42.04.05 Медиакоммуникации.

Цель освоения дисциплины

Сформировать понимание истории развития и основных теоретических направлений исследований коммуникации и информации и тем самым дать представление о многоаспектности и плюридисциплинарности современных коммуникаций, включая медиа, технологии информации и коммуникации, индустрии культуры
Дать представление о том, как, и из чего сложился мир современных медиа (экономические и социальные предпосылки, технические открытия, потребность человека в информации и творчестве), как поступательно рождался особый язык аудиовизуальной коммуникации и в чем его специфические особенности.

Планируемые результаты обучения

Анализирует инновации и их коммуникацию в обществе по модели Роджерса
Анализирует трансграничные и глобальные медиапродукты как элементы культурной гегемонии
Аргументирует с использованием исторического опыта свою позицию по вопросу современного регулирования массовых коммуникаций
Высказывает критические замечания к модели диффузии инноваций Роджерса с приведением альтернативных теорий
Дает определение инновации как коммуникативного процесса
Дает определение понятию "информационное общество"
Дает определение понятию политической экономии массовых коммуникаций
Знает основания для классификации Д. Макуэйла
Знаком и различает тексты ведущих психологов медиаэффектов
Знаком с базовыми текстами Адорно, Хабермаса, Маркузе, Беньямина
Знаком с базовыми текстами Лазарсфельда, Ласуэлла, Липпмана и их основными положениями
Знаком с положениями теории медиаэффектов
Излагает основные положения критической теории
Классифицирует медиатеории по объекту исследований
Классифицирует теории медиа и располагает их на карте теорий.
Описывает специфику культурных индустрий и их отличия от других индустрий
Определяет понятие знака. Различает концепции знака Пирса и де Соссюра
Отличает авторов парадигмы пропагандистской силы от авторов парадигмы ограниченных эффектов
Периодизирует возникновение основных форм коммуникации
Периодизирует эпохи развития медиа
Приводит основные характеристики медианосителей
Применяет концепт мифа Барта для анализа современности
Применяет концепцию кодирования/декодирования к анализу современных медиа и феноменов массовой культуры
Применяет основные положения теорий медиаэффектов к анализу современных явлений в сфере медиа
Применяет подходы Гофмана и этнометодологов к анализу социальных коммуникативных практик
Применяет психологические теории для анализа конкретных медиакомпании, материалов медиа и поведения аудитории
Различает виды социальных институтов и их связь с развитием медиа
Различает коммуникативную эффективность различных видов письменности
Различает культурологический и эмпирико-функционалистский подходы к анализу медиапотребления
Различает организацию книжного промысла в различных странах
Различает основные методы дискурсного анализа
Различает различные эпохи развития медиа и сопровождавшее их развитие социальных институтов
Различает три категории знаков у Пирса
Различает этнометодологический подход к теории социального действия и обосновывает его коммуникативную природу
Располагает теории на карте теорий Д. Макуэйла
Рефлексирует вклад теорий прайминга и культивации в всеобщую теорию медиа
Рефлексирует основные положения Школы Пало Альто
Сопоставляет изменения в общественных системах с эволюцией медианосителей
Сопоставляет типы культур с присущими им медианосителями
Способен применять основные положения теории индустриализации культуры к анализу современной медиаэкономики
Формулирует ключевые дилеммы и критику информационного капитализма
Формулирует основные подходы Торонтской школы
Формулирует основные принципы сетевого общества по М. Кастельсу
Формулирует различия между различными национальным моделями свободы печати

Содержание учебной дисциплины

Базовые категории курса: медиа, массовые коммуникации, коммуникация как процесс.
Медиаизменения и их связь с экономическим и политическим развитием обществ.
Основные формы коммуникации и их развитие
История контроля массовых коммуникаций
История медианосителей и технологий медиа
Классификация теорий медиа
Эмпирико-функционалистская школа изучения массовых коммуникаций
Критическая теория и философия. Теории индустриализации культуры
Структурализм и семиотика, лингвистическая теория массовой коммуникации: основные концепции
Психологические подходы к изучению массовых коммуникации
Микросоциологические подходы к изучению коммуникации
Теории информационного общества и медиа в основе социального развития
Социология диффузии инноваций
Теории активного потребителя и cultural studies
Политическая экономия массовых коммуникаций
История появления и трансформации концепции трансмедийного сторителлинга
Медиа и память: от постпамяти к цифровой памяти
Общество счастливых просьюмеров: терапевтический поворот в исследованиях медиа

Элементы контроля

Групповая работа на семинарах
Тесты онлайн-курса
Самостоятельная работа
Экзамен
Экзамен проводится для каждой образовательной программы отдельно в письменной форме. 3 вопроса в билете. Если студент не получил удовлетворительную оценку или хочет повысить оценку с 8 до 9 или 10, то для него проводится устный экзамен.

Промежуточная аттестация

2024/2025 2nd module
0.3 * Групповая работа на семинарах + 0.3 * Самостоятельная работа + 0.1 * Тесты онлайн-курса + 0.3 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Куманева Ирина Петровна
Кирия Илья Вадимович
Новикова Анна Алексеевна
Панасенко Юлия Владимировна
Кузнецова Евгения Алексеевна

Программа дисциплины