Ориентированная на решение краткосрочная терапия с парой и детьми

2024/2025

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент психологии

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Будинайте Гражина Леонардовна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Освоение дисциплины даст возможность развить и научиться адекватно применять навыки работы в Ориентированной на решение краткосрочной терапии в ситуации взаимодействия с супружеской, родительской, родительско-детской парами и всей семьей, Обучает способам реализации принципов и методов ориентированного на решение подхода в системной работе не с одним, а с несколькими, как правило, так или иначе конфликтно взаимодействующими людьми. Способствует осознанию специфики и овладению методами ОРКТ в работе с детьми разного возраста.

Цель освоения дисциплины

Освоение студентами основных принципов работы в Ориентированной на решение краткосрочной терапии - (Solution focused brief Family therapy (далее – ОРКТ) в работе с супружескими парами и детьми в контексте общей методологии подхода.
Овладение методами работы в ОРКТ, модифицированными для работы с супружеской парой, детьми, семьей с детьми.
Выработка у учащихся навыков творческого подхода к методическим и техническим возможностям подхода, умение их модифицировать в зависимости запроса клиентов и задач терапевтической работы.

Планируемые результаты обучения

Владеет основными принципами организации циркулярной работы с парой, ориентированной не на проблему, а на решение
Сформировано представление о способах и возможных вариантах модификации основных принципов ОРКТ в работе с детьми
Умеет босновывать конкретный, выбранный в каждом случае сеттинг построения работы с семьей с ребенком, применение и использование соответствующих техник ( в частности -умение использовать родителя как «голос» и ресурсребенка , модифицировать техники ОРКТ для работы с детьми т.п.)
Умеет вырабатывать адекватные для специфики заявленного запроса супружеской пары приемы и использовать адекватный запросу стиль взаимодействия, ориентированный прежде всего на сотрудничество
Умеет модифицировать методы и приемы ОРКТ в работе с двумя супругами. Применяет все основные приемы сеттинга ОРКТ в работе с парой
Уметь модифицировать все основные техники ОРКТ ( прежде всего, шкалирование, построение «решения», «чудесны вопрос») для работы с детьми и адекватно применять их

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Ориентированная на решение краткосрочная терапия с супружеской парой.
Тема 1. 1. Особенности работы с парой в ОРКТ. Принципы циркулярной работы в ОРКТ.
Тема 1. 2. Особенности использования основных техник ОРКТ в работе с парой.
Раздел 2. Ориентированная на решение краткосрочная терапия с детьми
Тема 2. 1. Модификация и особенности использования принципов и методов ОРКТ в работе с детьми. Работа со всей семьей, родителями и собственно с ребенком (детьми).
Тема 2. 2. Модификация основных методов и техник ОРКТ в работе с детьми.

Элементы контроля

Активная работа (раздел 1)
Преподаватель оценивает работу студентов на занятиях: активность в практических занятиях, в обсуждениях терапевтических «виньеток» и кейсов в целом: работу в малых группах, работу «в круге» - успешность и степень учебной вовлеченности в выполнение ими учебных упражнений и практических отработок приемов- способность адекватно рефлексировать уровень понимания, освоенности технических и методических навыка и способность корректировать его, в ходе обучения запрашивать помощь и необходимые ориентиры и технические «опоры» в их освоении.
Активная работа (раздел 2)
Преподаватель оценивает работу студентов на занятиях: активность в практических занятиях, в обсуждениях терапевтических «виньеток» и кейсов в целом: работу в малых группах, работу «в круге» - успешность и степень учебной вовлеченности в выполнение ими учебных упражнений и практических отработок приемов- способность адекватно рефлексировать уровень понимания, освоенности технических и методических навыка и способность корректировать его, в ходе обучения запрашивать помощь и необходимые ориентиры и технические «опоры» в их освоении.
Самостоятельная работа студентов
Оцениваются освоенные в ходе самостоятельной работы знания и умения.

Промежуточная аттестация

2024/2025 учебный год 2 модуль
0.4 * Активная работа (раздел 1) + 0.4 * Активная работа (раздел 2) + 0.2 * Самостоятельная работа студентов

Список литературы

Авторы

Будинайте Гражина Леонардовна

Программа дисциплины