Диссертации, представленные на защиту и подготовленные в НИУ ВШЭ

Диссертационное исследование посвящено систематизации новых данных, полученных автором в ходе многолетнего исследования текстов на тохарском A языке, хранящихся (или хранившихся) в составе собрания рукописей из Турфана (Turfansammlung) в библиотеке г. Берлина. В главе I, "Текстовые фрагменты: соединения и отождествления", рассматриваются фрагменты – как опубликованные, так и неопубликованные, – относящиеся к 6 различным рукописям, вошедшим в издание тохарских A текстов, предпринятое в 1921 г. Э. Зигом и В. Зиглингом. Показано, что во многих случаях некоторые из этих фрагментов непосредственно соединяются между собой или по крайней мере достоверно относятся к одному и тому же листу. Для ряда фрагментов обнаружены текстовые параллели на других языках буддийского канона, позволяющие значительно лучше понять их содержание. Глава II, "Лексика", содержит обсуждение примерно 20 тохарских A лексем, семантика и/или морфемная структура которых ранее были неизвестны или описывались неточно. Проведенный анализ позволил, в частности, выявить присутствие в тохарских A текстах таких важных в этимологическом и/или культурном отношении лексем, как pläk* "медь", ykär "печень", spä lcäk "селезенка", lepäś* "шакал", lyäk - "лежать".Материалом для рассмотрения в главе III, "Указатель словоформ к неопубликованным тохарским A текстам из собрания Берлинской библиотеки", послужили несколько тысяч небольших текстовых фрагментов, не вошедших в издание 1921 г. Многие из этих фрагментов никогда ранее не рассматривались как написанные на тохарском A или даже считались вообще не допускающими никакой удовлетворительной интерпретации. Глава включает в себя четыре основных раздела – "Справочная таблица", "Принципы организации Указателя", собственно "Указатель" и ""Темные места": четыре года спустя" – и несколько вспомогательных.

Лозаннский процесс 1923 года, оправдавший русских эмигрантов Морица Конради и Аркадия Полунина за убийство советского дипломата Вацлава Воровского, стал одновременно и пунктом прибытия, и отправной точкой транснационального антикоммунистического дискурса. В нем подытожена динамика растущего антикоммунистической выработки посредством выбора свидетелей и доказательств, работа, проделанная русскими эмигрантами под руководством Александра Гучкова за кулисами. Судебная речь адвоката Полунина Теодора Обера послужило хранилищем этого дискурса, цитируя более 150 источников на разных языках о большевистских «зверствах» и став значимым историческим документом в глобальной антикоммунистической продукции.Выиграв оправдательный приговор, Обер и его союзники-эмигранты попытались максимально использовать свою победу в суде. Таким образом, Лозаннский процесс стал отправной точкой к новой концепции того, что влечет за собой глобальная антикоммунистическая борьба, ее враг, ее сущность и особенно ее методы работы. Опираясь на предыдущие транснациональные цепи и сети, которым способствовали в этом процессе русские эмигранты, Обер основал в июне 1924 года Международное антикоммунистическое соглашение (EIA) или Лигу Обера, самую амбициозную глобальную антикоммунистическую организацию межвоенного периода. Исследование прослеживает длинный континуум между более ранними антикоммунистическими тенденциями, Лозаннским процессом 1923 года и управлением Обером EIA в сотрудничестве с различными сетями и соответствующими деятелями русского эмигрантского активизма. Он следует за растущими усилиями нескольких людей по всему миру по «совершенствованию» изучения большевизма и попыткам увидеть его в научном свете, предлагая конкретные методы и формулы для его искоренения.

Диссертация состоит из двух частей: "междисциплинарной" прагматики и "взаимодействия" прагматики и грамматики. "Междисциплинарная" прагматика объединяет лингвистику, философию языка, психологию рассуждений, основы логики. "Взаимодействие" прагматики и грамматики изучается в рамках лингвистики. Каждая часть состоит из двух тем. Изложены результаты экспериментов, посвященных интерпретации недоинформативных условных высказываний, вызывающих импликатуры. Исследовано влияние факторов на порождение импликатур: отрицание в антецеденте/консеквенте; речевые акты (обещания, угрозы); порядок клауз условного предложения; степень мотивации слушающего (не) выполнить действие. Исследовано влияние веридикативности и причинно-результативного отношения между пропозициями условных предложений с союзами "если", "раз" на порождение импликатур и следствий. Изложены результаты экспериментов, посвященных порождению сверхинформативных высказываний, содержащих обозначения цвета и количеств малых множеств, в референциальной коммуникации. Показано, что размеры малых множеств сверхспецифицируются чаще, чем цвет, т.к. являются абсолютными и выделенными, что связано с субитизацией. Изложены результаты работ, посвященных русским иллокутивным типам предложений. С учетом опыта построения предыдущих классификаций и на основании лингвистических критериев предложена классификация русских иллокутивных типов предложений. Приведены аргументы в пользу гипотезы синтаксического расподчинения восклицательного типа предложения, а также с помощью корпусного материала выявлены грамматические и лексические тенденции и ограничения русских матричных предикатов. Экспериментально исследовано влияние факторов (эффекта превосходства, синтаксического статуса группы, сочинения) на выбор интерпретации (единичной, множественной) русских восклицательных и вопросительных предложений. Изложены результаты работ, посвященных металингвистическому сравнению, выражающему мнение говорящего о том, что одна пропозиция является более предпочтительной/вероятной/прототипической, чем другая. С помощью корпусного материала обнаружены грамматические способы выражения металингвистического сравнения в русском. Выявлены грамматические сходства и различия между метасравнительными предложениями и стандартными сравнительными. С помощью корпусных и экспериментальных методов изучены частотность и приемлемость асимметричных метасравнительных предложений.

Выделение понятийной структуры и оценка ее развития являются важными проблемами междисциплинарного направления. Понятийная структура позволяет оценить уровень овладения знаниями в определенной области, что делает ее значимой. Формирование понятийной структуры и ее связей имеет важное значение для общего образования, а метод концептуальных карт является инструментом, который способствует этому формированию. Цель исследования заключалась в унификации и валидизации количественного подхода к оценке понятийной структуры, основанного на сетевом анализе. Таким образом, настоящая работа вносит вклад в развитие инструментария оценки для дальнейшего его применения в исследованиях особенности развития понятийной структуры.

Ожидания учителя являются предметом исследований в области психологии образования уже более 50 лет. Тем не менее, в этой области все еще остаются нерешенные вопросы. Известно, что ожидания учителей относительно будущих академических достижений учащихся могут служить основанием выбора учителем методов обучения и стиля проведения урока, способствовать академическим успехам учеников или сдерживать их. Однако учительские ожидания могут быть искажены и не всегда отражают реальный уровень возможностей ребенка. Эффект ожиданий педагога на академические достижения учеников может зависеть как от характеристик самого педагога и имеющейся у него информации об учениках, так и от социально-эмоциональных навыков обучающихся. Причем этот эффект особенно ярко проявляется в начальной школе. Диссертационное исследование позволило углубить знания в этой области. В рамках диссертационного исследования были поставлены и решены четыре исследовательские задачи, которые были сосредоточены на двух направлениях. С одной стороны, изучался процесс формирования учителями своих ожиданий. А с другой, был сделан еще один шаг в изучении опосредованной связи ожиданий учителя и академических достижений учащихся.

Использование больших данных значительно изменило процесс государственного управления. Происходит автоматизация рутинных процессов в области предоставления общественных услуг.
В настоящем исследовании рассматривается аналитическое различие между цифровизацией и управлением на основе больших данных, что позволяет сфокусироваться на качественном изменении в использовании подходов. Автором рассматриваются гипотезы о том, какие факторы необходимы для перехода от цифровизации к управлению на основе больших данных и что влияет на успешное внедрение больших данных в процесс принятия решений. Научная новизна исследования заключается в предложении комплексного аналитического подхода на основе модели политического цикла и теории множественных потоков, дополненных методологией Ван дер Вурта.
Предполагается, что цифровизация и управление на основе больших данных – этапы одного процесса, а переход к управлению на основе больших данных воспринимается как «скачок», поэтому автор ставит исследовательскую задачу выявления предпосылок и факторов перехода. Для этого проведен анализ внедрения решений на основе больших данных в госуправлении в период COVID-19 с фокусом на региональный уровень. Для сравнения методом case-study были выбраны следующие регионы: Москва, Московская область, Санкт-Петербург и Новгородская область.
Результаты исследования показали, что между регионами существует цифровой разрыв и в регионах отсутствуют оригинальные цифровые решения. Полноценный переход к управлению с помощью больших данных осуществлен только в Москве. Для перехода к управлению на основе больших данных региональным администрациям необходимо по мере сил накапливать экспертизу, опыт реализации успешных цифровых проектов, делать вложения в развитие технологической инфраструктуры и подготовку кадров.

Диссертационная работа посвящена систематизации основных положений теоретических направлений, развивающихся в русле материалистического поворота в социальных науках, а также выработке на этой основе концептуально-методологического подхода для проведения прикладных социологических исследований. Через поэтапную реконструкцию ключевых положений нового реализма, нового материализма и американской объектно-ориентированной философии формулируются основные постулаты современной плоской онтологии. В диссертации также подтверждается тезис о том, что материалистический поворот, в рамках которого формулируются основные подходы плоской онтологии, является по своей сути не поворотом к, а поворотом от. Точнее, от классического социологического объяснения реальности. Подобная логика не может считаться исчерпывающей и должна быть пересмотрена и переформулирована. Для этого в диссертации осуществляется реконструкция идей плоской онтологии на основании социологического метода Дюркгейма. Критическому осмыслению в диссертации подвергается одна из вариаций методологии исследований в рамках плоской онтологии — подход ланкастерской ветви акторно-сетевой теории (Дж. Ло и А. Мол). Делается вывод, что методологический аппарат самого популярного вида плоской онтологии не соответствует концептуальному вокабуляру. Именно в этой связи и возникает необходимость формулировки новых положений для проведения прикладных исследований.

Диссертация посвящена верификации и теоретическому осмыслению внутренне противоречивой структуры трудовых ценностей российской студенческой молодежи, большая часть которой имеет опыт работы во время учебы в вузе. Проанализированы теоретические подходы к типологизации трудовых ценностей, сформулированы ограничения конвенциональной теории внутренних и внешних трудовых ценностей, предложены направления по ее доработке. В рамках количественного этапа исследования, реализованного в 2020-2021 гг., получена иерархия, интегральные показатели и многоуровневые факторы дифференциации трудовых ценностей российских студентов. На основе анализа качественных данных (38 интервью), с помощью метода обоснованной теории выводится основной ценностный конфликт, заключающийся в сопоставлении ориентаций на «двойную выгоду» VS общественно-полезные виды работ, имеющие риски «двойной неоцененности труда»; с помощью теории «якорей» социализации (семья и профессиональное сообщество) и «агентов» (виртуальные образцы) описываются механизмы формирования трудовых ценностей; анализируется структурный контекст выбора, связанный с оценкой институциональных дефицитов среды, способствующих или затрудняющих формирование осмысленной концепции работы со стороны потенциальных молодых профессионалов.

С текстом диссертациии можно ознакомится на сайте диссертационного совета 24.1.123.01. 

Диссертация посвящена разработке методологии автоматического анализа письменной речи на русском языке для социологических задач, с фокусом на анализ репрезентаций этнических групп и межэтнических отношений в текстах социальных медиа. В работе тестируется применимость обширного набора новых вариаций алгоритмов машинного обучения к интерпретируемому анализу этих репрезентаций. Алгоритмы представлены двумя группами: тематическое моделирование, направленное на выявление имплицитных контекстов упоминания этнических групп и отношений между ними, и алгоритмы классификации, направленные на выявление заранее заданных классов отношений к этническим группам.  Алгоритмы тестируются на большом наборе специально созданных датасетов из сообщений социальных сетей, часть из которых размечена на категории, обоснованные социологическими теориями межэтнических отношений (включая язык вражды). В работе установлено, что на коллекциях, не обогащенных этнорелевантными текстами, тематическое моделирование эффективно только с частичным обучением, причем наиболее эффективно обучение на основе специально составленного словаря этнонимов. На обогащенных коллекциях обучение не требуется, однако при этом может происходить потеря текстов с имплицитным освещением тематики этничности. Также установлено, что классификация сообщений на классы уровня текста, такие как «наличие межэтнического конфликта», легко решается стандартными классификационными методами, тогда как задача классификации отношений к отдельным этническим группам в тексте требует работы на уровне вхождения именованной сущности «этическая группа» в текст, в связи с большой долей текстов, в которых упоминается более одной этнической группы. В этой задаче лучшие результаты получены при сочетании языковой модели Conversational RuBERT с нейросетевым алгоритмом, состоящим из одного плотного слоя. В работе даны рекомендации для пользователей алгоритмов машинного обучения по составлению коллекций, выбору настроек алгоритмов и интерпретации результатов совместного использования тематического моделирования и классификации.